作文:与父母发生以些不愉快的事,你还记得吗?对这些事你是怎么想的?写封信告诉他们你的想法.

作文:与父母发生以些不愉快的事,你还记得吗?对这些事你是怎么想的?写封信告诉他们你的想法.
作文:与父母发生以些不愉快的事,你还记得吗?对这些事你是怎么想的?写封信告诉他们你的想法.

作文:与父母发生以些不愉快的事,你还记得吗?对这些事你是怎么想的?写封信告诉他们你的想法.
学会求知、学会做事、学会共处,学会做人
由法国雅克•德洛尔任主席的“国家21世纪教育委员会”向联合国教科文组织提交的报告《教育一财富蕴藏其中》中指出：终身学习是人类解决未来面临的各种矛盾,迎接21世纪挑战的“钥匙”之一,是“社会的脉博”,是一切重大的教育变革的指导原则；而建立在全体社会成员终身学习基础之上的“学习社会”,则是人类未来的理想社会和终极目标.实践终身原则的“唯一之路”就是每个人都能“学会学习”,终身教育和学习社会必须建立在全体社会成员都能不断进行四种“学习”的基础这上,这就是：学会法语知（learning to know）学会做事（learning to do）；学会共处（learning to live together）；学会做人（learning to be）（简会“四会”）.这被称为当代教育的四大支柱.
培养学生的“四会”能力,是一种高度的概括,事实上,这“四会”包含了几十会、几百会,凡是学生在未来学习、工作和生活中东西,在学校里都应该学会,或者说都要打下基础.培养“四会”的能力,实际上就是培养学生“为人处世”的能力,“生存”的能力.所以我们要从最基础的东西开始抓起,让学生学会吃饭,学会睡觉、学会说话、学会走路……等等.当然在这里提出惦学生学会吃饭、学会说话,不是生理意义上的要求,而是让学生文明的吃饭、自我服务的吃饭等,学会说话是尊重别人的说话、艺术巧妙的说话等,我校提出“生活就是素质教育”、让学生学会吃饭、学会睡觉、学会洗澡等,就是培养学生良好的生活习惯和思想品质.学生通过“四会”实验,能够学校的各方面工作更加和谐高效：学生通过“四会”实验,能够在德智体美劳各方面全面和谐的发展.
蓝色 发表于 2006-12-15 16:55
第一部分自信心对一个人一生的发展所起的作用是无法估量的,无论在智力上还是体力上,或是做事的各种能力上,自信心都占据着基石性的支持地位,一个人如果缺乏自定的位置上,按时离开宿舍,参加早锻,值日生在教师的指导下检查各室卫生,并记载、评比.
9、睡觉前该怎样
晚自习铃后,在走廊上排队,在老师的带领下,有秩序地进入宿舍,洗漱用具要轻拿轻放.熄灯铃响后,宿舍要安静.
值日生待本桌待”随时随地会产生的嫉妒,不管这种嫉妒是针对他人的,还是他人针对自己的.
（远,对方说话时应耐心倾听,与对方对视,切勿把视线接触能让他觉得你对他说话的重视,对你产生好感.你还必须尽量避免做出一些小动作,以免对方的不自在,对说话内容应经常点头以示认同,同时不要吝啬你的微笑.
再者是你说话的声调.不妨轻声把自己的观点清楚表达出来,但语气必须肯定,这样对方觉得你满怀自信,增加你对才识的信任度,你也可以由此信心百倍.特别要注意的是你谈话内容,初次交谈,应尝试引出对方感兴趣的话题,以产生共鸣.不论谈话内容如何,只要能产生共鸣,两个人的友好关系就有良好的开始了,渐渐彼此的陌生感也会因为相互交流的喜悦而消失.但说话时,切忌口无遮拦,不能以已之好直抒于人,以免对方观点与看法与你有悖而引起难堪或反感.谈吐得体的人,永远受人欢迎.
10、学会与人共处时如何使用“钱”
据小草工作室为“新民晚报”所作的微型调查披露：或者是家长按计划给好的,或者是孩子利用春节、生日等收到的压岁钱积攒的,或者是孩子以成绩、家务劳动向家长换取的,现在95.7%的城市青少年都有属于自己的零用钱,少则每月5元-10元,多则每月100元-200元!孩子们的零用钱26.7%用来“买吃的”,35.6%用来买“辅导书籍”,过有的则用来娱乐,如打游戏机.溜旱冰等；用来社交,如举办生日聚会等.由此,在青少年效中,围绕着“钱”的问题就会引出一些值得讨论的话题.
有这样一个事例：小D有个坏习惯,为了一杯冷饮,一支羊肉串,一盘碟片,经常伸手向同学借钱.其实,小D的父母每月都按计划给他零花钱的,只是小D无节制的使用,且又抵挡不住诱惑,只得借钱了.问题是这样的次数多了,小D也就像陷进了一恶浊的旅涡,直到欠了好些同学的钱而无力偿还.于是,有催讨的,有避而远之的,有告诉老师的,结果,弄得小D溜溜地抬不起头来.
确实,在与人共处中,除非而监万不得已的情况,是不应该向人借钱的.而对青少年来说,又有多少情况会是“万得不已”的呢?这是因为借钱的表面是货币的欠资,实际上也是把一份情面、一份信誉交付给了对方,这自然是容不得轻率和随便的.
联系前例,小D不仅养成了向同学借钱的恶习,还因无力偿还而引起同学们的非议,在与人共处中就处于非常不利的地位了.由此可见,对没有经济实力,没有自控能力的青少年来说,随意借钱是个深深的误区.因为从形式看,借钱一定是经济上显得困窘,态度上有所俯就,而这种困窘是在无计划、无节制引起的；这种俯就是为了贪水、解馋,且今天向这个借,明天向那个借,必须是把自我的尊严也借走了.从本质看,借钱一定是以信用作担保的,而信用不仅关系到同学之间的往来,关系到同学之间的情谊,更关系到品行端正和人格的高尚.若是信用在与人共处中牵涉到钱的使用时,就要保持理智而克制的态度,那就是要努力做到有计划地使用钱,努力做到不借钱（碰上特殊情况也要“借了即还”）,以维护自身的形象和信誉.
总之,青少年在“钱”的往来面前,一是要学会大度,二是要学会克制,以平衡态为基准.
蓝色 发表于 2006-12-15 17:02
四、学会认识自己与发现他人
（一）学会走向外圈的交往
一个人的交往,以自我为圆心,由小及大,向外扩散,可以划分为几个圆圈.在社会的范围内,从家庭到邻里到社区再到整个社会；在学校范围内,从同桌开始到小组到班级到年级再到整个学校；从亲近程度看,从最知心的朋友到一般的朋友到点头之交.
人的交往随着年龄的增长,逐步由内圈向外圈扩散,交际范围日益扩大品种.唛唛待哺的婴儿,只认自己的妈妈；蹒跚学步的孩子,只认自己的父母；牙牙学语的幼儿,只认自己最近的亲属；然后,从托儿所、幼儿园到学校,交往范围逐渐增大,特别是进入青少年期的孩子,其交往范围一下子会有飞跃性的发展.
如果我们把社交圈分为内外两个圆圈的话,我们可以把青少年时期的交际关系称之为内圈,它主要由血缘关系、地缘关系和学缘关系构成.踏上社会后,由于工作和职业的关系,需要更多的交往,社交关系将大为拓展,形成了社交的外圈,除了血缘、地缘、学缘关系外,更主要地体现在业缘关系上.
青少年时期正是开始进入社会的阶段,其交往的范围正在酝酿着新的突破.应该说绝大多数的青少年还停留在内圈的交往阶段,他们的友情主要集中在同学之间,而内圈的交往,恰恰是外圈交往的准备、积累和铺垫.能够处理好内圈交往的人,往往也能顺利地进入外圈的交往.在内圈交往中的成功者应该积极突破内圈交往的藩篱,及早进入外圈的交往.
人际交往能力是衡量一个现代人是否具有适应开放社会能力的标准之一.不善交往,缺乏交际有可能人为地在自己与社会、与集体、与家庭之间筑起一道心理屏障,即妨碍自己的全面发展,又防碍个人参与社会的活动,甚至影响学习和工作.
内圈交往,相对说来,还是一种比较单纯的人际关系,没有多少利害冲突.但已有不少青少年朋友在这种交往中产生了困惑和麻烦.比如：有些孩子在家中与父母亲情感对立,对自主意识的追求觉得处处受阴；有些同学在老师的关系紧张,对老师心存敌意,对老师说的话不管是对是错都有逆反心理；有的人与同学相处困难,与所有的同学都格格不入,在他的心目中没有一个同学是他看得上眼的；还有的学生面对异性就不知所措,在和异性同学和交往中进退维谷,左右为难,浑身不自在.、
上述状况实际上都是由于这些青少年缺乏健康的交往心理所致.现代社会是开放的社会,人要适应时代要求并有所作为,也必须在观念上和行动方式上具有合理的开放性.在现代社会中,个人想要获得成功,就必须获得别人的理解、帮助和支持,这就需要自己对别人有一种开放的心态.当前青少年的人际关系中,和同学保持融洽关系还比较容易,但大多数青少年认为与他人交知心朋友很难和比较难,有知心朋友的人约占三分之一,大多数青少年对广交朋友持谨慎态度,这从积极的方面看,可以避免不当受骗,但从另一方面看,也反映也青少年在人际交往中有一定的闭锁性.
产生这种闭切心理有几个原因,一是青少年处于心理断乳期,表现出很强的自我保护性,一般不愿意把自己的心扉向别人敞开,有什么事就闷在心里,与同学的交流都只是泛泛而谈,很少暴露自己的真实的一面,这种封闭性必然影响良好人际关系的建立.二是在当前应试教育还未能向素质教育转化的过程中,青少年学业负担沉重,同学间相互竞争激烈,彼此之间缺少思想沟通和交流机会,使他们的关系愈益疏远.所以很多学生都感到孤独,缺少知心朋友,产生心理焦虑.三是由于独生子女的比例增多,他们从小在一个封闭、受到严密保护的环境中成长,缺乏对他人的关心和尊重,更多地偏向自我中心.
青少年都希望自己朋友多,但要把这种愿望变成现实,就要调整好心态,学会宽、学会理解,在结交各种不同的朋友当中获得上别人和睦相处的经验与知识,提高自己的交往能力.
问题的另一个方面是,由于青少年的这种闭锁心态和其他诸多原因,导致了目前的青少年社交比较小,交往比较狭窄.专家们在对北京一些初中、职校的抽样调查中发现,被调查者中,8成人的朋友圈在4人左右；近7成的被调查者说,他们的伙伴大多是来自一个班级的,只有3成的人的伙伴范围超越了班级甚至学校的范围.
这给我们提供的结论是大多数的青少年缺乏外圈的朋友,这固然说明现在的孩子防范意识比较强,但同时也反映青少年的这种状况与越来越开放的现代社会是不相称的.从青少年朋友的角度来年,交际越广泛,越有利于他们的身心成长,拓宽他们的视野.如果他们老是局限在内圈的交往中,毕竟同学之间受的是同一种教育, 大家的