如何培养写作兴趣
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 04:14:15
如何培养写作兴趣
如何培养写作兴趣
如何培养写作兴趣
兴趣是最好的老师,我们都知道兴趣是做好一件事的关键性的因素.而我们不少的学生见到作文就感到“头疼”,叫苦连天.他们害怕、讨厌写作文,甚至谈作文色变,更谈不上兴趣了.写出来的作文尽是毛病,结结巴巴,语句不通顺,重点不鲜明等,写好作文的同学已经微乎其微了,对作文感兴趣的更是罕见.如何培养学生的写作兴趣是一关键性问题,下面就学生写作兴趣的培养谈一谈自己的看法：一、不断充实生活,诱发学生的写作兴趣. 生活是作文的主要源泉.叶圣陶先生说：“作文这种事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文章.”因此,从某种意义上说,生活就是一篇不用笔写出来的文章.学生在生活中,接触自然,接触社会,有所见所闻,有所思所感,才能产生作文的念头,正因为这样,学生们才有了写作文的兴趣.因此,教师要不断充实学生的生活,把他们引入生活,诱发他们在生活中产生“想写”的意识和欲望. 首先,丰富生活,诱导作文.丰富学生生活,使作文教学寓于富有情趣的活动中,为学生写作接通生活的源头,学生就能喜欢作文.如有计划地开展活动,举办讲故事,词语接龙,或者是让学生为妈妈过一个有意义的母亲节,为汶川的小朋友加加油等.让学生在这些活动中既受到教育,又积累了素材,更为写作提供了材料. 其次,创设情境,激发学生作文兴趣.苏联教育家巴班斯基认为：“课堂教学的最优化就是多样化.”因此,教师要利用学生们好奇的心理特点,大胆地将游戏引入到作文教学之中,学生玩的开心了,印象就颇为深刻,然后把起因、经过、结果写出来就不觉得难了.二、博览群书,培养作文兴趣. “读书破万卷,下笔如有神.”即书读得多了,写起来就轻松容易,像有神仙相助.因此,学生只读课本是远远不够的,教师必须引导学生,和他们一起共同多读课外书,然而现在很多学生对打游戏机,看电视非常入迷,但对课外书却不感兴趣.我们知道,兴趣并不是天生就有的,而是后天激发培养来的,那么如何培养学生的阅读兴趣呢?首先,俗话说,要给学生一滴水,自己要有无穷的水.所以教师自己应该长期坚持饱览群书,利用课外时间把书中优美的故事讲给学生们听,讲到高潮时停下来,给学生留一些悬念,让他们自己去寻找答案,这样激发他们自己去读书的欲望. 其次,学生阅读的兴趣培养形成之后,教师要及时引导,使他们体会到生活不难写,作文并非可怕,从而激发他们的写作兴趣. 1、在阅读中积累词语,为作文准备素材.只是靠不断地积累,但人的记忆力有限,读过的书,时间一长,印象就淡薄了,甚至遗忘的一干二净了.因此,在学生阅读过程中,教师要及时引导他们专门设一本读书笔记,边读边摘抄自己认为有用的内容,并进行分类.通过不断积累,学生就拥有一个小型的知识材料库.读的越多,写的越勤,积累的材料品种就越多,作文的素材就越充足,从而解决了写作时“无米下锅”的问题. 2、借助范文,让学生的作文有话可写,多读可以让学生积累素材,或者产生类比联想,感到有东西可写.常言道见多识广,只有多读才能识广,才能手到拈来.例如,我们在教《第一次真好》之后,我们可以让学生谈一谈自己的许多个第一次,比一比看谁讲的第一次最感人,最精彩. 3、要写好的作文,离不开广阔的思路,而多读正是拓展学生思路,发展学生的思维之源泉.多读了,准备作文的“米仓”丰富了,选择的空间也就开阔了,写出来的文章就更新颖了. 当然,作文教学是语文教学中的难点,要教好学生作文,并非易事,但关键要从培养学生的兴趣入手.我认为,“培养阅读兴趣——积累作文素材——借助范文习作”这一流程是激发学生的作文兴趣,提高写作水平的有效途径.