求一些初中的阅读题《寄小读者》《第一次》《匆匆》《海燕》《野菊花》《屋檐三境》《野性的林》《丁香赋》《山雨》《心中有景》《赎回灵魂》《第六枚戒指》《偎依那座雪峰》《我

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求一些初中的阅读题
《寄小读者》《第一次》《匆匆》《海燕》《野菊花》《屋檐三境》《野性的林》《丁香赋》《山雨》《心中有景》《赎回灵魂》《第六枚戒指》《偎依那座雪峰》《我记忆中的老舍先生》
拜托了!知道多少讲多少!我不亏待你的!
要有答案的！谁知道的最多就采纳谁的！不可以重复！

求一些初中的阅读题《寄小读者》《第一次》《匆匆》《海燕》《野菊花》《屋檐三境》《野性的林》《丁香赋》《山雨》《心中有景》《赎回灵魂》《第六枚戒指》《偎依那座雪峰》《我
一月十九晨,是雪后浓阴的天.我早起游山,忽然在积雪中,看见了七八朵大开的蒲公英.我俯身摘下握在手里,--真不知这平凡的草卉,竟与梅菊一样的耐寒.我回到楼上,用条黄丝带将这几朵缀将起来,编成王冠的形式.人家问我做什么,我说："我要为我的女王加冕."说着就随便的给一个女孩子戴上了.
大家欢笑声中,我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕,竟是为蒲公英加冕了.蒲公英虽是我最熟识的一种草花,但从来是被人轻忽,从来是不上美人头的,今日因着情不可却,我竟让她在美人头上,照耀了几点钟.
蒲公英是黄色,叠瓣的花,很带着菊花的神意,但我也不曾偏爱她,我对于花卉是普遍的爱怜.虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁,和桂花的清远,而在我忧来无方的时候,玫瑰和桂花也一样的成粪土.在我心情恰悦的一刹那顷,高贵清华的菊花,也不能和我手中的蒲公英来占夺位置.
世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重重对照,反射又反射,于是世上有了这许多(璀璨)辉煌,虹影般的光彩.没有蒲公英,显不出维菊；没有平凡,显不出超绝.而且不能因为大家都爱(雏)菊,世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人,世上便消灭了庸碌.即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭,只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候,菊花的价值,反不如蒲公英,超人的价值,反不及庸碌了.
所以世上一物有一物的长处,一人有一人的价值.我不能偏爱,也不肯偏憎.悟到万物相衬托的理,我只愿我心如水,处处相平.我愿菊花在我眼中,消失了她的富丽堂皇,蒲公英也解除了她的局促羞涩,博爱的极端,翻成淡漠.但这种普遍淡漠的心,除了博爱的小朋友,有谁知道?
[阅读提示〕
此文段从雪后游山,看到在积雪中大开的、平凡的草卉--蒲公英写起,写了蒲公英的耐寒特性、形态、色彩和"我"固若倩不可却,竞让蒲公英上美人头的举动,引出了作者对被人轻忽的蒲公英和几种富丽清华的花在不同心境下的不同感受,说明了万物相衬托,平凡与超绝的相对性,从而表达了"世上一物有一物的长处,一人有一人的价值.我不能偏爱,也不肯偏憎"的博爱思想.
文章结构严谨,层层深入,耐人寻味,发人深思.
【思考练习】
1.给下列加点字注音.
加(冕)_____(璀)璨____(雏)菊____羞(涩)____
2.在文中找出点明中心的两句话.
3.文中主要写了哪两种花?它们各有什么特点?
4."真不知这平凡的草卉,竟与梅菊一样的耐寒"和"今日因着情不可却,我竟让她在美人头上,照耀了几点钟",这两句中的"竟"字含义和作用都相同吗?请分别加以说明.__________
5."我不能偏爱,也不肯偏僧"一句中的"不能"与"不肯"能互换吗?为什么?_______
6.文章结尾处的"有谁知道?"是什么句式?把它变为陈述句后比较两句在语气上的差
异.
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．寄小读者
1．miǎn cuǐ chú sè 2．世上一物有一物的长处,一人有一人的价值.我不能偏爱,也不肯偏增.3．主要写了两种花.①蒲公英：黄色、叠瓣、耐寒,带有菊之神意,但局促羞涩,被人轻忽.②菊花：耐寒、高责清华、富丽堂皇.4．基本义相同,两句的"竟"字都有出乎意料之外之意.但作用就不一样,前句写出我为蒲公英这一平凡草卉具有耐寒特性而钦佩的感情；后句写出了我要为"从来被人轻忽的"蒲公英加冕,要引起人们对蒲公英关注的心情.5．不能互换."不能"是指不能够,主客观都不允许."不肯"只是主观上不乐意、不同意."不能"比"不肯"语意重得多,用在"偏爱"上,更能突出作者的博爱之心.6．是反问句.变为陈述句是：没有谁知道.反问句的语气比陈述句强.

你还是一个个在百度上搜吧！抱歉，我没这能力

寄小读者答案
1．miǎn cuǐ chú sè 2．世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏增。 3．主要写了两种花。 ①蒲公英：黄色、叠瓣、耐寒，带有菊之神意，但局促羞涩，被人轻忽。 ②菊花：耐寒、高责清华、富丽堂皇。 4．基本义相同，两句的"竟"字都有出乎意料之外之意。但作用就不一样，前句写出我为蒲公英这一平凡草卉具有耐寒特性而钦佩的感情；后句写出了我要为"从来被...

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寄小读者答案
1．miǎn cuǐ chú sè 2．世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏增。 3．主要写了两种花。 ①蒲公英：黄色、叠瓣、耐寒，带有菊之神意，但局促羞涩，被人轻忽。 ②菊花：耐寒、高责清华、富丽堂皇。 4．基本义相同，两句的"竟"字都有出乎意料之外之意。但作用就不一样，前句写出我为蒲公英这一平凡草卉具有耐寒特性而钦佩的感情；后句写出了我要为"从来被人轻忽的"蒲公英加冕，要引起人们对蒲公英关注的心情。 5．不能互换。"不能"是指不能够，主客观都不允许。"不肯"只是主观上不乐意、不同意。"不能"比"不肯"语意重得多，用在"偏爱"上，更能突出作者的博爱之心。 6．是反问句。变为陈述句是：没有谁知道。反问句的语气比陈述句强

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