在讲完全等三角形后,数学老师王老师布置了一道数学题:如图所示,已知△ABC≌△ADE,其中∠CAE=40°∠C=50°,则DE与AC有何位置关系?请说明理由
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 17:52:47
在讲完全等三角形后,数学老师王老师布置了一道数学题:如图所示,已知△ABC≌△ADE,其中∠CAE=40°∠C=50°,则DE与AC有何位置关系?请说明理由在讲完全等三角形后,数学老师王老师布置了一道
在讲完全等三角形后,数学老师王老师布置了一道数学题:如图所示,已知△ABC≌△ADE,其中∠CAE=40°∠C=50°,则DE与AC有何位置关系?请说明理由
在讲完全等三角形后,数学老师王老师布置了一道数学题:如图所示,已知△ABC≌△ADE,其中∠CAE=40°
∠C=50°,则DE与AC有何位置关系?请说明理由
在讲完全等三角形后,数学老师王老师布置了一道数学题:如图所示,已知△ABC≌△ADE,其中∠CAE=40°∠C=50°,则DE与AC有何位置关系?请说明理由
DE与AC垂直.
因为 △ABC≌△ADE
所以 ∠C=∠E=50°
又因为 ∠CAE=40°
所以 ∠AFE=90°
即 DE与AC垂直
在讲完全等三角形后,数学老师布置了一道数学题,如图所示,已知三角形ABC全等于三角形ADE
在讲完全等三角形后,数学老师王老师布置了一道数学题:如图所示,已知△ABC≌△ADE,其中∠CAE=40°∠C=50°,则DE与AC有何位置关系?请说明理由
请问高中数学老师常讲的立体几何五大公式是哪五大?今天老师布置了一些作业,说是只要记住这5大公式就能做,)
数学本子没带回家但是数学老师布置了作业在本子上
学完第2章“特殊的三角形”后,老师布置了一道思考题:如图,点M、N分别在正三角形ABC的BC,CA边上,学完第2章“特殊的三角形”后,老师布置了一道思考题:如图,点M、N分别在正三角形ABC的BC,CA
数学老师布置了10道计算题作为课外练习
以解为《题》的作文,老师布置了一道难题,完全想不到
为什么我们数学老师在讲有些公式的时候,会以“漂亮”“美”来形容呢我们数学老师是位快退休的老师,可以说的是学富五车.他说这话的是什么感受,我完全理解不了冷冰冰的公式哪来“美”
(2008,河南)复习“全等三角形”的知识时,老师布置了一道作业题:“如图1,已知;在三角形ABC中,AB等于enen
数学老师给同学布置了几十道题目.宁宁发现如果每天做的数量相同的话,10天、12天或15天都能正好做完.老师布置了多少道题目?
数学老师布置了一部分人寒假作业,我要做,但我当时不在,明天要交,怎么办,详见问题补充那天老师叫我做事,数学老师布置时我不在,但后来知道时补是来不及了,老师是一个个发的,说不定没记
高二换老师之后.数学就听不懂了.怎么办啊.高二数学现在在讲数列.和均不等式那里.那数学老师.讲课可死了.我上她课就感觉脑袋不转轴.唉.是不是我智商降低了.
复习“全等三角形”的知识时,老师布置了一道作业题:“如图①,已知在△ABC中,AB=AC,P是△ABC内部任意
复习全等三角形的知识时,老师布置了一道作业题:如下图①,已知在△ABC中,AB=
圆柱能否切成截面是三角形我们数学老师跟我们说圆柱不能切成截面是三角形,可我用橡皮泥做了个圆柱,按照我的想法来切是可以切成截面是三角形的,如示意图.到底是我想错了还是老师讲错
今天数学老师布置了一个问题,东南30°是东偏南30°还是南偏东30°我们全班陷在争论之中
今天我们数学老师出差了结果换了个老师那老师讲的课我们班没几个听懂的.好了言归正传 平方后等于16分之9的数是_____;立方后等于-125的数是___
1 mol Na 和足量的O2完全反应生成na2o2时,转移多少电子我等老师讲了之后再回复