我需要一篇优秀的师生情作文,描写的这位老师是一位语文老师,并且是班主任,他工作负责,严厉.上课幽默急求!

我需要一篇优秀的师生情作文,描写的这位老师是一位语文老师,并且是班主任,他工作负责,严厉.上课幽默急求!
我需要一篇优秀的师生情作文,描写的这位老师是一位语文老师,并且是班主任,他工作负责,严厉.上课幽默
急求!

我需要一篇优秀的师生情作文,描写的这位老师是一位语文老师,并且是班主任,他工作负责,严厉.上课幽默急求!
刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁.更不要说什么师生情了.直到小学三年级,我才学了《师生情》这课.说的主要是一位老师病在医院里,几个同学把一篮鸡蛋送去.那时,我才懂得什么是师生情.
老师辅导学生,那是师生情.记得小学时我数学基础很差,即使是最基本的也没有思路.那时,她每天下课后都叫我到办公室,给我讲题.而且从解题方法到技巧到运用,她都给我讲.而且还不断地在纸上写,哪一次作业做得不好,她都能为我找到原因：上课不专心,态度不端正或知识点掌握得不好.从那以后,我每做一道题动有不错的效果,感觉收获不少.成绩也因此提高.
学生给老师的一声问好,那是师生情.初二的教师节那天,我们同学在每一位老师上课后都说声：“祝老师节日快乐!”其实,这种感情用语言表达是难以足够的.更重要还是看行动和成绩.“如果你的声音叫得再动听,那也说不上实际行动.”那是初二时候英语老师说过一句话.说到初二不得不提那位语文老师.上课有气势：说话响亮,针对课文内容另加了其他情节,而且能够生动地进行说明.他不着急每一次考得如何,而是需要知道为什么会有错误,积累失败经验,才有所进步.所以,这些都是老师们需要追求的实际方面的东西.既向老师问好,更注实际行动,师生情才会更浓厚.更清纯,令人回味无穷.
老师对学生的严格要求,那也是师生情.刚从初三走来,细细地回头品味初三一年的点点滴滴,令人难忘的是我的班主任.每天早上六点半,他就要求全体学生到教师学习.为了营造更浓的学习气氛,每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背,而且还进行突击检查.那时看,我们都觉得自己很苦,没有了和同学谈话的自由.但看到每次模拟考试成绩不断提高,才想到得益于每天中午的这一“背”,中考成绩出来以后,我兴奋地知道了政治成绩是84分,对我来说已经不错了.但我还没来得及和他说声谢谢,就匆匆离开了初中.
(2)天下着蒙蒙细雨,三位同学背着书包,打着雨伞,提着一篮子鸡蛋,急匆匆向医院走去.
他们去看望王老师.王老师和蔼可亲,为了同学们的健康成长,日夜操劳.同学们都非常尊敬和爱戴她.由于劳累过度,她生病住院了.同学们分派这三位女同学去医院看望王老师.
她们三人边走边商量：见到王老师,首先要告诉她,班里一切都好,请她安心养病；然后向转达同学们的问候；最后把同学们一个一个凑起来的一篮子鸡蛋送给她,要她补养身体.
她们来到医院,护士不让她们走进病房,医生正在会诊.她们顺从地点点头,轻轻地把鸡蛋放在地上,耐心地等待着……
等着等着,门开了.护士对她们笑着点点头.
她们拎起篮子,轻轻地走进王老师的病房.一进门就看见躺在病床上的王老师左手正在输液.再仔细一看,她脸色苍白,嘴唇干裂.
王老师见到同学们来了,想坐起来,可是她那十分虚弱的身子怎么撑都撑不起来,只好躺下.同学们见了,赶忙把一篮鸡蛋放在床头柜上,连忙说：“王老师,您躺下别动.” 王老师用那双非常憔瘁的眼睛望着她们,微笑着点了点头.
小玲关心地问：“王老师,上次您在上课时晕倒了,可把同学们急坏了.” 王老师说：“那是我疲劳了,眩晕症又犯,医生说过几天就能出院,你们放心.对了,班里的情况还好吧?”班子小红说：“班里一切都好,请您放心养病,听说学校要请一位老师临时给我们上课呢.”中队长小芳说：“我代表全班同学祝您早日康复!”小红抢着说：“这一篮子鸡蛋都是同学们一个一个凑起来的,给您补补身子的,也是大家的一份心意,请您一定要收下.”王老师感动地流下了眼泪.
三位同学又跟王老师汇报了班里的其他情况.过了一会儿,小红朝窗外一看,天色不早了,说：“王老师,今天就汇报到这儿,我们下次再来看望您!”说完,三位同学依依不舍地跟王老师说了一声“王老师,再见!希望您能早点回到我们的身边,大家都在教室里等待着您.”
(3).山里的野菊花开了,黄的金灿灿,紫的晶莹莹,小菊采了一大把,走近了老师的办公室门口,轻轻地踮起脚,悄悄地把花插进了老师的笔筒里.老师的桌子上摆放这一台日历,上面的日期是9.10,正好是教师节.小菊把一份阳光,一份温暖,送给了教她语文的班主任老师心里……