编者的话我向大家问问6年级的语文书第5单元"习作"怎么写"读者的话"啊?

编者的话我向大家问问6年级的语文书第5单元"习作"怎么写"读者的话"啊?
编者的话
我向大家问问6年级的语文书第5单元"习作"怎么写"读者的话"啊?

编者的话我向大家问问6年级的语文书第5单元"习作"怎么写"读者的话"啊?
这册《*** 作文选》是我自编的“作文书”,它是我从五年级下期到六年级的日记中精心选编而成的作文册.它的内容丰富：有幼稚可笑的儿童篇,有酸甜苦辣的成长篇,当然,也有美妙的景篇……
实话告诉你吧——写作文并不难!但是,有一部分同学老觉得没什么好写的,觉得没意思.其实并不是这样的,在实际生活中,多多留意身边的事物,到那时,你就会发现,你会有好多新的收获,似乎有写不完的话.这就是写作选材的秘诀~!
但即使选到了材,不会表达怎么办呢?到了这时候,就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”.要写事,就要有“感”.要有感想可写,就得一边读书,一边联想身边的生活,联想学过的知识.比如,读的老舍先生的散文《养花》,你可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历,是养几天就养死了,还是养得生机勃勃,跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处呢?老舍先生说养花的经历有苦有乐,你可以联想到人生的成功与失败,列举事例,深挖思想,写出来,就是一篇很棒的作文!
那就让我们从“感点”起步,带着“联想”上路,一起营造一个美妙的“竹林文”界吧!加油!
妈妈的·编者的话·
小荷才露尖尖角
时光流转,小男孩不知不觉中慢慢长大,***竟然要出“文集”了!这实在是一件令人诧异和喜悦的事情.作为朝夕相处时刻关心注视着你成长每一步的妈妈,在帮助邬子杰打印这份文稿的过程中,心情喜忧参半,感受良多.
喜的是从每一篇习作中,看得出小作者一点一滴的进步.如将四年级作品《我的好朋友---刘中升》与五年级作品《“男生军团”VS“娘子军” 》进行比较,显而易见的,小作者的写作能力有了飞越性的提高,语句通顺了,写法丰富了,情节生动了,错别字也少了许多.从这许多的进步里,我们可以看到***个人的努力：努力把作文写好,努力把“短文”写长,努力把自己要表达的事物及感受、观点付诸于流畅的文字中.
我认为,作文写作能力提高的唯一途径就是“三多”：多阅读、多思考、多练习.这两年通过小作家作文班的作文强化训练,随着***阅读篇幅的增多、习作纸张的增厚,学习效果也逐渐彰显清晰了起来.从原来看到作文题目就发愁的调皮鬼,到现在20分钟内轻而易举就能完成500字作文的小能人,不经过训练是不可能达到的.
一分耕耘一分收获,的确是这样的啊!
突然想起***还是上幼儿园时的事情来：97年 “六·一”儿童节那天,园里举行汇报演出.妈妈在台下看着舞台上那些活泼可爱的小朋友们的演出,一直笑个不停.这时,中（2）班上场了,只见邬子杰穿着一件天蓝色的体操服赫然出现在前台,伴随着音乐胖乎乎的小身子边唱边努力地舞着,他竟然是领舞,这点妈妈事先并不知道!看着看着,妈妈突然间热泪盈眶不能自已,泪水如涌泉般哗哗地流下来,怎么也停不住这喜极而泣的泪水啊!对妈妈而言,这一切太不容易了,从十月怀胎到辛苦喂哺,一个只会哇哇哭闹的小东西竟然成长为能够在大舞台上表现自己的小精灵了!生命太神奇了.
妈妈写出这段往事是希望儿子你能了家长和老师们是多么在意你的成长,是多么渴望看到你更多更快的进步!这种心情你现在能体会到么?
在整理这份文稿的期间,每当看到错别字、错误的标点符号和不通顺的语句时,我都不禁为小作者薄弱的语文基础皱了眉头.不能只看到成稿后的插图文本多么漂亮就沾沾自喜起来,真正美丽的应该是文字,是文字后面深广的内涵.所以,邬子杰在文字功底方面还要继续加强学习,写好作文以后要养成通读几遍的习惯,有利于及时发现和改正错误,进步自然会更快一些.
***曾自豪地宣言：我以后要写小说.我很佩服他能有这样的胆量和抱负.新世纪的学生们是幸福的,他们敢于在文字中加入新概念,勇于探索作文新的表现形式,用真实的文字展现个人真实的视野和观点.他们在教师的辛勤培育和家长的叮咛嘱咐下,刻苦地学习着,未来是属于你们的.
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.期待着***小同学的这本习作集能越编越厚、越编越好.学校班主任高老师在五年级上学期给你的评语里有这样一句话：你是一块金子,但上面蒙了灰尘,快擦净吧,让自己发出光来.编者在此衷心祝小作者百尺竿头更进一步!
感谢所有精心辅导过他的老师们!