> 条形统计图能清楚地看出数量的多少_扇形统计图 教学设计
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/26 16:20:50
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·人教新课标:四上六单元统计横向复式条形统计图\x0d人教新课标:四上六单元统计横向复式条形统计图 教学内容:义务教育课程标准实验教材四年级上册P105-106页 例2 教学目标: 1、在绘制纵向复式统计图的基础上,认识并学习横向复式统计图. 2、根据统计图提出.·《统计》条形统计图和统计表 教学设计\x0d《统计》条形统计图和统计表 教学设计 教学目标: 1、体验数据的收集、整理、分析数据的过程,初步了解统计的意义. 2、会用简单的方法收集、整理数据,认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题. 3、通过对身边有趣事例的调查活动,激发学习的...·《统计》条形统计图 第一课时 教学设计\x0d《统计》条形统计图 第一课时 教学设计 第一课时 教学内容:教材第106-108页的内容,练习二十二第一、第二题 教学目标: 1、使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据. 2、使学生初步认识简单的复式统计表,能根...·统计认识条形统计图 教学设计(二)\x0d统计认识条形统计图 教学设计(二) 教学内容: P96、97、98. 教学目标: 1、经历简单的统计过程,进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识统计的意义和作用. 2、认识条形统计图(1格表示2各单位)和统计表,能提出问题. 3、通过学生身边有趣的调查活动,激...·北师版:认识统计表和条形统计图 教学设计\x0d北师版:认识统计表和条形统计图 教学设计 〖教学目标〗 1.通过实例,认识统计表和条形统计图(1格代表1个单位),并能完成相应的图表. 2.能读懂统计图表,根据统计图表中的数据提出并回答一些简单的问题;能和同伴交流自己的想法,并能做出简单的.·《统计》横向复式条形统计图教学设计二\x0d《统计》横向复式条形统计图教学设计二 课题 横向复式条形统计图 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能: 1、使学生认识横向复式条形统计图,会绘制横向复式条形统计图.