初一作文自主修改措施的确立和完善
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/27 01:03:04
初一作文自主修改措施的确立和完善
初一作文自主修改措施的确立和完善
初一作文自主修改措施的确立和完善
在实验中采用以下量表进行作文评价,量表的设计突出了教学重点,两个空项在“讨论评价标准”时据教学重点确定,并用60％的分值对学生作“强度刺激”；突出了基本功训练,包括内容真实、新颖、写作步骤、语句规范、书写正确、行款讲究、标点无误等,每项仅占5%,总计占40%,学生经多次训练“反复刺激”后会对这些内容形成条件反射,久而久之成为习惯,在错别字、病句等方面不需浪费时间；突出了鼓励创意表达,在总分外附设20分,“鼓励自由表达和有创意的表达”.
同学评价（分项计分,可计满分） 老师建议
项目 内容真新 4X 步骤 语句规范 书写正确 行款讲究 标点无误 字数达标 总计 创意
分值 10 5 5 5 5 5 5 100 20
得分
其他
意见
自我
由于不可能制定绝对无误差的量表,在进行量化评价同时还有必要采用互评、师评、自评.学生互评可纠正作文教学目标成人化倾向；师评通过了解学生心目中的评价标准对学生互评情况作“宏观调控”并对错误的批改进行纠正；自评则使学生对自己作文的不足之处引起重视,反思互评和师评中提出的问题并对症下药地解决.
(摘自刘德斌《新闻引路作文教学法》)
我长大了
时光飞逝，许多事我早已忘怀，但是，我去年为自己包扎伤口的那件事令我至今那以（错别字改为“难以”）忘怀。通过这件事，我（添加“真的”）长大了。
那天是星期几我已经记不清了，只记得那天妈妈爸爸（爸爸妈妈）不在（家），晚饭只能自己做。首先是切黄瓜，我把已经洗好的碧绿（删去“碧绿”）的黄瓜放到案板上，左手按住黄瓜，右手拿起刀，切了起来（删去“切了起来”）。由于没有经验，刀一下...
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我长大了
时光飞逝，许多事我早已忘怀，但是，我去年为自己包扎伤口的那件事令我至今那以（错别字改为“难以”）忘怀。通过这件事，我（添加“真的”）长大了。
那天是星期几我已经记不清了，只记得那天妈妈爸爸（爸爸妈妈）不在（家），晚饭只能自己做。首先是切黄瓜，我把已经洗好的碧绿（删去“碧绿”）的黄瓜放到案板上，左手按住黄瓜，右手拿起刀，切了起来（删去“切了起来”）。由于没有经验，刀一下就落到了我的手指上，霎那间，只见鲜血缓缓流出，染红了黄瓜。痛得我都快哭出来了，这时，只见窗外电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，老天似乎也在嘲笑我（添加“我的胆小”）。鲜血愈流愈多，我十分的着急。这时，我的脑海里浮现出在自救课上，我为同学包扎（添加“伤口”）时的画面。“对呀，今天（改为“现在”）正好可以用上那天学到的知识啊！”我自言自语道。只见我用每秒3000公里的（改为“最快的）速度冲到了卧室，打开了柜子，从中（改为“从里面”）拿出医药箱，找出了纱布和棉签。可是，红药水似乎在跟我捉迷藏，怎么着也找不到。情急之下，我将所有的药品全都倒到了床上，终于找到了那仅剩半瓶的红药水。
我将伤口（添加“用清水”）洗净，再拿出棉签，沾上药水，涂抹到伤口上，涂抹均与后（错别字改为“涂抹均匀后），再将纱布包裹上，就大功告成了。我（添加“坚持”把饭继续做完……
通过这件事，我长大了，仔细一想，是呀，今年我已经十多岁了，已经不是小孩子了，不能再那么依赖父母了。今天，我做到了真正意义上的自立，在今后，还会有更多的困难在等着我，面对这些困难，我一定还要像今天这样，从容，果断的去处理，我长大了，已经不是小孩孩（删去个“孩”）子了。
基本上就这样吧，你自己看看，还有就是标点有的地方用的不是很恰当，由于时间关系我就不一一改了
希望能对你有所帮助，你的作文写得不错，一个初一的学生难得，但错别字是不应该出现的，以后要多注意了
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