第一课时藤野先生的那个，要课文后的题目，
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 10:03:45
第一课时藤野先生的那个，要课文后的题目，
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第一课时藤野先生的那个，要课文后的题目，
一 关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎么理解.
1.标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.
2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情.
3.课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思想历程.
二 朗读课文第一段和倒数的二段,重点体味下面几句话,回答括号中的问题.
1.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.
（这表明了作者对清国留学生怎样的情感与态度?从句中哪些词语可以看出来?）
2.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.
（藤野先生只是个普通人,作者为什么说他“伟大”,请结合具体事例谈谈你的看法.）
三 弃医从文是鲁迅一生的大事,他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历.读了这篇课文以后,你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来又为什么弃医从文吗?从鲁迅的人生选择中你想到了什么?
四 从下边两题中,选做一题.
1.夜深人静之时,面对挂在东墙上的藤野先生的照片,想到与恩师已阔别20年了,鲁迅一定有许多话想对先生说.把握课文主旨,展开合理想像,模仿作者口吻,给藤野先生写一封信,表露作者当时的心迹.
2.对于自己的老师,鲁迅只写过三个人,一个是三味书屋的寿镜吾,一个是《关于太炎先生二三事》中的章太炎,再就是这篇课文所写的藤野先生,把他们放在一起比较一下,看看鲁迅笔下的这三位老师各有什么特点.
夜深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。把握文章主旨，展开合理想象，模仿作者口吻，给藤野先生写一封信，表露作者当时的心迹。
不知道呢，去网上查吧在那个网站查1 藤野先生
一、积累巩固
1、填空。
《藤野先生》选自 写的 ，原名 ，浙江 人，是我国伟大的 、 、 。我们还学过与《藤野先生》相同体裁的文章有 和
。
2、...
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