默读该是怎样“读”

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 12:13:55
默读该是怎样“读”默读该是怎样“读”默读该是怎样“读”池州市贵池区曹重生在课堂上经常听到有老师在指导学生默读时说,默读就是在心里读,默读就是不出声的读.也经常看到学生在默读时虽然不出声,但小嘴却动个不

默读该是怎样“读”
默读该是怎样“读”

默读该是怎样“读”
池州市贵池区曹重生在课堂上经常听到有老师在指导学生默读时说,默读就是在心里读,默读就是不出声的读.也经常看到学生在默读时虽然不出声,但小嘴却动个不停.这显然不是真正的默读.查《现代汉语词典》,“读”的意思有四,其中有:看文字念出声,举例有“朗读”;阅读、看(文章),举例有“默读”.可见“朗读”和“默读”,其“读”是不一样的.“朗读”是经由“看——念——听”这一活动过程,感知信息,进入大脑言语中枢.而“默读”就是“看”,只有视觉中枢和言语中枢参与了活动.小嘴动个不停(即或不动)在心里读,还是念,只是“念”没有出声,是一种默朗读,而不是默读.默读训练贯穿于小学阅读教学全过程.在第一学段的要求是:学习默读,做到不出声、不指读.我认为,学习默读就是学习看书.由于默读有速度的要求,所以一开始指导学生默读时就要避免学生形成一个字一个字看的习惯,不然容易导致学生默朗读,也无法达到一定的速度.学习“看”的关键就是训练学生看书时眼睛不是每次停留在一个字上,而是从停留在一个词上开始,到同时能够抓住几个词.视距越大,默读的速度就越快.课标要求小学高年级学生默读一般读物每分钟不少于300字.