我们老师太狠了..T T在算式适当的位置加上“+”和“-”使等式成立.1 2 3 4 5 6 7 8 9=90 a的b次方和b的a次方大小关系的证明若f(x)的定义域为[a,b],b＞－a＞0,则g(x)=f(x)＋f(－x)的定义域为_____.已知AC

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/19 14:42:52

我们老师太狠了..TT在算式适当的位置加上“+”和“-”使等式成立.123456789=90a的b次方和b的a次方大小关系的证明若f(x)的定义域为[a,b],b＞－a＞0,则g(x)=f(x)＋f(

我们老师太狠了..T T在算式适当的位置加上“+”和“-”使等式成立.1 2 3 4 5 6 7 8 9=90 a的b次方和b的a次方大小关系的证明若f(x)的定义域为[a,b],b＞－a＞0,则g(x)=f(x)＋f(－x)的定义域为_____.已知AC
我们老师太狠了..T T
在算式适当的位置加上“+”和“-”使等式成立.
1 2 3 4 5 6 7 8 9=90
a的b次方和b的a次方大小关系的证明
若f(x)的定义域为[a,b],b＞－a＞0,则g(x)=f(x)＋f(－x)的定义域为_____.
已知AC平分∠BAD,CE⊥AB,AE=1/2(AB+AD),求证：∠B+∠D=180°
已知AD是△ABC的角平分线,∠B=2∠C,求证:AB+BD=AC
第一题,只能加“+”或“—”

我们老师太狠了..T T在算式适当的位置加上“+”和“-”使等式成立.1 2 3 4 5 6 7 8 9=90 a的b次方和b的a次方大小关系的证明若f(x)的定义域为[a,b],b＞－a＞0,则g(x)=f(x)＋f(－x)的定义域为_____.已知AC
1、1+2+3-4-5+6+78+9=90
2、函数f(x)的定义域为[a,b]
就是说括号的那个东西（这里是x）的范围是[a,b]
求F(x)的定义域就是求x的范围,因为x是自变量
因为F（x）=f(x)+f(-x)
由f(x)可知x应满足x∈[a,b]①
由f(-x)可知,括号里的东西∈[a,b],也就是-x∈[a,b],
所以
a≤-x≤b
-b≤x≤-a ②
联立①②
因为b＞-a＞0
得
x∈[a,-a]

我们老师太狠了..T T在算式适当的位置加上“+”和“-”使等式成立.1 2 3 4 5 6 7 8 9=90 a的b次方和b的a次方大小关系的证明若f(x)的定义域为[a,b],b＞－a＞0,则g(x)=f(x)＋f(－x)的定义域为_____.已知AC 初一数学计算题150道答案就在下面少点也无妨要100以上要有×，除也可以。加减太简单了二楼的我们老师太狠了， T T我也很喜欢化学,但是我们的老师实在教得太烂了.我基板上都是自学的,悲剧啊. 化学在21世纪对人类做出了哪些贡献?我们老师问的就是21世纪 T T 我不是柔弱的花朵作文600字555～老师太狠了嘤嘤嘤嘤嘤嘤用“百折不回、牙牙学语、思潮起伏、强烈”写一段话200字的老师太狠了老师太狠了,他说：“罚100变英语翻译1昨天他在街上偶遇他的朋友,他感到狠惊讶.2她的粗心导致了考试中的失败3因为天气太冷,我们决定呆在家里4我们等了很久,但老师就是没有出现5如果你要来,就这些,人工翻译阿,拜托用“精神饱满”“废寝忘食”等至少5个成语,写一段话.快!20分钟!五个啊！至少！我们老师太狠了。各位帮帮忙啊！%>_ 要炼出含杂质2%的生铁3200t,需氧化铁质量分数为80%的赤铁矿多少t?我们老师给我讲了一种什么用质量守恒的方法计算.老师列出的算式是：3200t×98%=80%×R×Fe%R是赤铁矿石的质量,Fe%是Fe2O3中Fe的质如何测试自己的词汇量?mahilish，你太狠了。 i don't know中的t 要不要发音因为好像我们从小老师就没有教要发t的结果昨晚我一出口被笑了为什么s-t图象交点表相遇（老师讲的）?位移相同不一定在同一位置出发啊细菌能呼吸吗?我们生物老师出了个变态问题T T 我和lesT会有结果吗?我的对象是个T我们真的是狠相爱,家长不同意,我们该怎么办! 谁有几篇身边的随笔日记?快,我很急,老师太狠了,四百左右.各位大哥大姐,求你们了~~~~~~· We ___ (not watch)TV on Monday.括号里填don't 还是didnt为什么？我记得填don't是时间应该是on Mondays啊，但我们还没学这个，这几天老师一直在讲一般现在时的，所以不太确定如果都可以，我这种现 123456789=81在适当的位置填上+或—使算式成立