还有最后一题:已知一副三角板ABE与ACD (1)将两个三角板如图(5)放置,连结BD计算∠1=∠2=——(2)将图(5)中的三角板BAE绕点A顺时针旋转一个锐角a①当 a=——时,AB//CD如图(6)并计算 a+∠1+∠

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/08 06:14:59
还有最后一题:已知一副三角板ABE与ACD(1)将两个三角板如图(5)放置,连结BD计算∠1=∠2=——(2)将图(5)中的三角板BAE绕点A顺时针旋转一个锐角a①当a=——时,AB//CD如图(6)

还有最后一题:已知一副三角板ABE与ACD (1)将两个三角板如图(5)放置,连结BD计算∠1=∠2=——(2)将图(5)中的三角板BAE绕点A顺时针旋转一个锐角a①当 a=——时,AB//CD如图(6)并计算 a+∠1+∠
还有最后一题:已知一副三角板ABE与ACD (1)将两个三角板如图(5)放置,连结BD计算∠1=∠2=——
(2)将图(5)中的三角板BAE绕点A顺时针旋转一个锐角a①当 a=——时,AB//CD如图(6)并计算 a+∠1+∠2=——②当 a =40° 时,如图(7)计算 a+∠1+∠2=——③在旋转的过程中,当B点在直线CD的上方时,如图(8) a、 ∠1、∠2之间的数量关系是否发生变化,为什么?④当B点运动到直线CD的下方,如图(9)a(∠CAE)、 ∠1、∠2之间的数量关系是否发生变化,试说明你的结论?图等一下我发
快回啊,我还要睡呢

还有最后一题:已知一副三角板ABE与ACD (1)将两个三角板如图(5)放置,连结BD计算∠1=∠2=——(2)将图(5)中的三角板BAE绕点A顺时针旋转一个锐角a①当 a=——时,AB//CD如图(6)并计算 a+∠1+∠
a=15°
理由:由题意可知.Rt△ABE为等腰直角三角形,Rt△ADC为含有六十度角的直角三角形
∴∠BAE=45° ∠DAC=90°∠C=30°
∴∠BAD=135°.要使AB//CD,则需∠BAC=∠C
∴∠BAC=30°,∴∠EAC=15°即∠α=15°
∵AB//CD,
∴∠2=∠ABD
又∵∠1+∠ABD=90°∴∠1+∠2=90°
∴∠α+∠1+∠2=105°
第二问和等于115°【由于那孩子的图相当的不标准,所以将就着看吧……
设DC与BE相交于一点F,BE与CD相交于一点N
∵∠α=40°,
∴∠BAC=5°,
∴∠BNA=85°
∴∠ENC=85°
∵∠C=30°,∴∠BFC=75°
又∵∠1+∠2=∠BFC
∴∠1+∠2=75°
∴¢1+¢2+¢α=115°
第三问同上,设AC与BE交于点N,BE与CD交于点F
由题意可知∠BAC=45°-∠α
∠BNA=90°-(45°-α)=45°+∠α
∴∠CNE=45°+∠α
∴∠BFC=180-30°-45°-∠α=115°-∠α
又∵∠1+∠2=∠BFC=115°-∠α
∴∠1+∠2+∠α=115°-∠α+∠α=115°,
因此度数不变.
第四问,变化,
同上,设AB与DC相交于点F
由题意可知,∠AFC=∠2+90°-∠1
∴∠CAB=180°-90°+∠1-∠2-30°=60°+∠1-∠2
又∵∠BAE=45°
∴∠α=45°+60°+∠1-∠2=105°+∠1-∠2
∴∠α+∠1+∠2=105°+∠1-∠2+∠1+∠2=105°+2∠1
∵∠1不确定,
∴度数变化.

还有最后一题:已知一副三角板ABE与ACD (1)将两个三角板如图(5)放置,连结BD计算∠1=∠2=——(2)将图(5)中的三角板BAE绕点A顺时针旋转一个锐角a①当 a=——时,AB//CD如图(6)并计算 a+∠1+∠ 六年级下册数学知识与能力训练58页最后一题怎么写啊啊啊啊将一副三角板如下图拼好,你能算出角的度数吗?没有 图有的就告诉我吧~~~!超级急! 已知一副三角板ABE与ACD1)将两个三角板如图(5)放置,连结BD计算∠1+∠2=?2)将图(5)中的三角板BAE绕点A顺时针旋转一个锐角a①当 a=——时,AB//CD如图(6)并计算 a+∠1+∠2=?②当 a =40° 时,如图( 已知三角形ABC与三角形DEF是一副三角板的拼图.求角1与角2的度数 已知 将一副三角板如图所示摆放只要第三问! 谢谢. 数学题一道(关于旋转的初中问题)填空题,但是要求写明怎么做的.有清晰图将一副三角板按如图一位置摆放,使得两块三角板的直角边AC和MD重合.已知AB=AC=(6+2根号3)cm,将△MED绕点A(M)逆 利用两块三角板(一副三角板)可画出度数已知的角有()个 有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90 °,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90,DF=4,DE=4√ 3,将这副三角板如图(1)所示位置摆放,点B与点F重合,直角边BA与FD在同一条直线上.现固定三角板ABC,将三角板D 如图:已知△ABC与△DEF是一副三角板的拼图(1)求证EF//BC; (2)求∠1与∠2的度数 一副三角形有几个角一副三角板 一副三角板拼在一起,DE平分 一副三角板叠在一起,有45的三角板两条直角边DE,EF经过有60的三角板的两个顶点B,C (1)图一:角1,2是否相等(2)若BC//DF,求角ACE的度数(3)若AC垂直DF,求角BCE的度数 挺难的,网上找不到只能求帮做了,有一副直角三角板,在三角形ABC中,角BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,角FDE=90°,DF=4,DE=4根号3,将这副直角三角板按如题25图(1)所示位置摆放,点B与点F重合,直角边BA 利用一副三角板上的角的已知度数可以画几个小于平角的角 将一副直角三角板如图放置,已知AE//BC,求<AFD的度数 将一副三角板如图所示放置,已知AE∥BC,求∠AFD的度数. 用一副三角板你能量出哪些已知度数的角 如图所示,已知三角形abe全等于三角形acd,且ab=ac,说明三角形abe经过怎样的变化后可与三角形acd重合