1.阅读理解① “ 吹牛”大王真名叫陈瑾,但这真名几乎被大家忘记了.因为他爱吹牛,而且吹得很神.不要说我们这些同学,有时连老师也听他神乎其神地吹呢!这大名鼎鼎的“吹牛”大王才十三岁
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/29 01:23:27
1.阅读理解① “ 吹牛”大王真名叫陈瑾,但这真名几乎被大家忘记了.因为他爱吹牛,而且吹得很神.不要说我们这些同学,有时连老师也听他神乎其神地吹呢!这大名鼎鼎的“吹牛”大王才十三岁
1.阅读理解
① “ 吹牛”大王真名叫陈瑾,但这真名几乎被大家忘记了.因为他爱吹牛,而且吹得很神.不要说我们这些同学,有时连老师也听他神乎其神地吹呢!这大名鼎鼎的“吹牛”大王才十三岁,矮矮的个子,脸黑瘦黑瘦的.不过那双眼睛却大而有神.
② 他从乡下转学到城里上学第一天就在班上大吹大擂,他说他知道你的脚长多少,就知道你身高和体重．我想出他的丑,就用尺子量了一下脚长,报出了数字.他过了一会儿就说出了我的身高和体重同学们都说他“吹牛”.我晚上回家量了一下身高和体重和他说的误差很小.可仍半信半疑,这该是巧合吧?
③ 又一次,晚自习结束了,大家按自然老师布置的作业去看星星.“吹牛”大王又开始神吹了,他说：“我知道月亮是白色的,火星是桔色的”.我听了他的话,心想:“上回没出到你的丑,这回你有吹牛,我得好好地讽刺你一番”.可转念一想：“不行,万一他说的又是对的呢?我得先问问老师”!问了老师,才知他说的果然正确.他的眼睛真神了!
④ 学校旁边盖起一幢新大楼,“吹牛”大王有借机吹牛：“谁知道从学校大门到大楼的距离?”同学们你望着我,我望着你,议论纷纷,有的说用皮尺量,有的说用先进的测绘仪器测量.他听了神气地说：“我只需目测就行!大家都把目光集中在“吹牛”大王身上,只见他胳膊一伸,大拇指一竖,眯着眼睛,看了看,想了想,大声说道：“十点三五米!都精确到小数点以后两位了.过后,我悄悄用皮尺一量,只少了一米,哎,真玄!______________________________
我百思不得其解,他的“牛”怎么吹得这样准?好奇心驱使我到他家去,这或许能揭开谜底.到了他家,他忙热情地把我请进屋,我看见床上、桌上、柜子里都是书,有《课堂内外》、《儿童时代》、《十万个为什么》等.不,那不是书,是他的“牛”,假如没有这些“牛”他能吹吗?我使劲地在他背上抡了一拳,说：“你这家伙,这条"牛"我总算牵到了,”说完,我俩一齐笑了
1.联系上下文展开想象,补上“我”的心理活动,写在第四段横线上（不少于20字）
1.阅读理解① “ 吹牛”大王真名叫陈瑾,但这真名几乎被大家忘记了.因为他爱吹牛,而且吹得很神.不要说我们这些同学,有时连老师也听他神乎其神地吹呢!这大名鼎鼎的“吹牛”大王才十三岁
这是巧合吧!怎么可能这么准呢?他总不会提前量一下吧.还是他运气好呢?这也太神了吧...