22:00前就要!骆驼队来了,停在我家的门前.它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.爸爸和他讲

22:00前就要!骆驼队来了,停在我家的门前.它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.爸爸和他讲
22:00前就要!
骆驼队来了,停在我家的门前.
它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.
爸爸和他讲价钱.双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤.拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的.
爸爸已经和他们讲好价钱了.人在卸煤,骆驼在吃草.
我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度.它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上.我看得呆了,自己的牙齿也动起来.
老师教给我,要学骆驼,沉得住气.看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的.
骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来“铛、铛、铛”地响.
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问.
骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它们带上了铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了.
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说：
“不是的,爸爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人们,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣.”
爸爸想了想,笑笑说：
“也许,你的想法更美些.”
冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别的暖和,暖得让人想把棉袄脱下来.骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下.我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了.拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆.
夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈：
“夏天它们到哪里去?”
“谁?”
”
妈妈回答不上来了,她说：“总是问,总是问,你这孩子!”
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了.可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.
就这样,我写了一本《城南旧事》.我默默地想,慢慢地写.看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头.我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我
的心头 .
四 请用课文中的2——3件事,说明“我”的幼稚.
其一：
其二：
其三：
五 阅读课文片段,
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了.可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.
就这样,我写了一本《城南旧事》.我默默地想,慢慢地写.看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头.
我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我
的心头.
1.这两段话表达了作者怎样的思想感情?把直接表达这种感情的句子用“——”画出来.
2.这两段话中,你能猜测出《城南旧事》主要写什么内容吗?
3.作者说“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了”,又说“童年重临于我的心头”,你怎么理解矛盾

22:00前就要!骆驼队来了,停在我家的门前.它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.爸爸和他讲
请用课文中的2——3件事,说明“我”的幼稚.
其一：学骆驼咀嚼
其二：对铃铛的不同看法
其三：想念骆驼
五,表达了作者非常喜欢和想念自己的童年.句子是可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.
《城南旧事》讲的是作者,小英子在老北京城南发生了什么事.
3.那是因为作者童年那段日子,给她带来许多快乐,永远留在了她的记忆里,让她怀念不已,回味不已,在回忆中,发现童年的一切又在心头出现.