名词解释：形而上学明细解释,形而上学的定义

名词解释：形而上学明细解释,形而上学的定义
名词解释：形而上学
明细解释,形而上学的定义

名词解释：形而上学明细解释,形而上学的定义
这个词有两个定义
1、哲学,即存在于经验世界之上的一个层面,出自《易经》：“形而上者谓之道,形而下者谓之器.”
2、一种片面,孤立,静止地看待问题的方法论,与辩证法相对应.

形而上学(metaphysics)是哲学术语，哲学史上指哲学中探究宇宙根本原理的部分。马克思主义哲学所述同辩证法相对立的世界观或方法论。它用孤立、静止、片面（注意理解“片面”涵义，最直白的说法即你所见为片面的，而探究本质）的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减和场所的变更，这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。也叫玄学。字源
英语 meta...

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形而上学(metaphysics)是哲学术语，哲学史上指哲学中探究宇宙根本原理的部分。马克思主义哲学所述同辩证法相对立的世界观或方法论。它用孤立、静止、片面（注意理解“片面”涵义，最直白的说法即你所见为片面的，而探究本质）的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减和场所的变更，这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。也叫玄学。字源
英语 metaphysics 或拉丁语metaphysica一词源自希腊语：μετά（metá），意思是之后或之上，而 φυσικά（physiká）在希腊语原意是“自然，自然的产物”，两个字根组合起来metaphysica的意思就是“在自然之后”。metaphysica的出现其实由于亚里士多德把它写于他的另一篇著作《物理学之后》。因此这编写于物理之后的著作所探讨的问题就成了现在形而上学研究的基本问题。
中文译名“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”一语，为日本人井上哲次郎（明治时期）由metaphysic翻译而来。
[编辑]形而上学的定义
形而上学是指通过理性的推理和逻辑去研究不能直接通过感知所得到的问题。形而上学是指哲学的基本法则。形而上学关注理论哲学的核心问题，如基础、前提、成因、第一原因和基本结构，如所有真实存在的意义和目的。
形而上学也叫“第一哲学”，如笛卡儿的《第一哲学沉思录》（Meditations on First Philosophy）也称为《形而上学沉思录》。亚里士多德把人类的知识分为三部分，用大树作比喻：第一部分，最基础的部分，也就是树根，是形而上学，它是一切知识的奠基；第二部分是物理学，好比树干；第三部分是其他自然科学，以树枝来比喻。
形而上学的另外一个定义： 由于反感教条主义的只讲形式，不究实质。黑格尔把形而上学作为与“辩证法”相对立的一种机械教条的研究方法来批判，因此形而上学也可以表示教条主义，指用孤立、静止、片面的眼光看世界，认为一切事物都孤立的永远不变的。

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形而上学是唯心主义的一种观点，它看待事物的发展是静止的、片面的、孤立的。这是与马克思唯物辩证法看待问题相对的一种观点。

metaphysics简单来说就是孤立、静止、片面（注意理解“片面”涵义，最直白的说法即你所见为片面的，而探究本质）的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减和场所的变更，这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。...

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metaphysics简单来说就是孤立、静止、片面（注意理解“片面”涵义，最直白的说法即你所见为片面的，而探究本质）的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减和场所的变更，这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。

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有人问你这个世界是有限的还是无限的，你的回答是？
你的回答无非是有限的或无限。这个问题看似简单，其实和“我是谁”一样的难。
这就是真真正正的“形而上学”的问题，请不要看百度百科的解释，用字数堆出来的解释本身就不彻底。
“形而上学”为什么被批判？不是因为它危险，而是它的出发点有问题。回到开始的问题，你觉得“有限”和“无限”等同吗？明显不！无限一定包含有有限，因为没有“有限”哪...

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有人问你这个世界是有限的还是无限的，你的回答是？
你的回答无非是有限的或无限。这个问题看似简单，其实和“我是谁”一样的难。
这就是真真正正的“形而上学”的问题，请不要看百度百科的解释，用字数堆出来的解释本身就不彻底。
“形而上学”为什么被批判？不是因为它危险，而是它的出发点有问题。回到开始的问题，你觉得“有限”和“无限”等同吗？明显不！无限一定包含有有限，因为没有“有限”哪来“无限”这个概念呢？所以答案是无限的。有点辩证法的意思吧！
告诉你“形而上学”即是用反义或不完整的几个词语来解释真理。真理没那么简单的。出发点错了，但其带来了更多的思考。

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形而上者谓之道，形而下者谓之器
形而上学的希腊语意是物理学之后
上下两句对比也就是 在有形的物质以上则是规律，以下则是具体的物质。
物理学之后就是像力之类的由具体的东西总结出来的规律.