《十六年前的回忆》中的“交亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话.” 这句话你是怎么理解的?

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 17:20:04
《十六年前的回忆》中的“交亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话.”这句话你是怎么理解的?《十六年前的回忆》中的“交亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话.”这句话你是怎么理解的?《十六年前的回忆》中的“交亲瞅了瞅我

《十六年前的回忆》中的“交亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话.” 这句话你是怎么理解的?
《十六年前的回忆》中的“交亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话.” 这句话你是怎么理解的?

《十六年前的回忆》中的“交亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话.” 这句话你是怎么理解的?
面对亲人的哭喊,李大钊只是“瞅了瞅”,没有说一句话,“瞅了瞅”看出李大钊不因亲人的喊声、哭声而忧伤,相反他要用“安定、沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量.
附注:
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话.他脸上的表情非常安定,非常沉着.他的心被一种伟大的力量占据着.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心.
面对亲人的哭喊,李大钊只是“瞅了瞅”,没有说一句话,“他脸上的表情非常安定,非常沉着”.“瞅了瞅”看出李大钊不因亲人的喊声、哭声而忧伤,相反他要用“安定、沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量.为什么会这样?原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”,这就是他对于革命事业的信心.正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇,而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤.相反地,他用“安定”“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量.要让学生真正理解两者之间的因果关系,教师应该深入浅出地向学生介绍当时中国的情况以及革命事业的发展情况.
希望可以帮到你!