"不是每一朵花都能在冬天绽放,但是梅花做到了"这句话出自哪?类似的话还有哪些?

"不是每一朵花都能在冬天绽放,但是梅花做到了"这句话出自哪?类似的话还有哪些?
"不是每一朵花都能在冬天绽放,但是梅花做到了"这句话出自哪?
类似的话还有哪些?

"不是每一朵花都能在冬天绽放,但是梅花做到了"这句话出自哪?类似的话还有哪些?
仿写几句先：
不是所有的树都可以迎着风沙成长的
但是白杨做到了
不是所有的花都可以代表爱情的
但是玫瑰做到了
不是所有的花都可以出污泥而不染
但是荷花做到了
不是所有的星星都可以成为地球的卫星
但是月亮做到了
不是所有娇艳的花朵都可以傲雪怒放
但是梅花做到了
不是所有的人都可以陪伴你到永远的,
但是我就可以做到
你说的那句找不到出处,可能仅仅是篇作文,找到一些小文章,希望对你有帮助
本版选登的是三篇最近八校联合考试的考场作文.三篇作文分别显示了作者“炼”就作文的功夫：丰厚的积累,娴熟的技巧,精美的角度.仔细阅读文章也许能给你带来意想不到的收获.
作文题目：一样的
.要求：（1）在“一样的”前面填上喻体,后面填上本体,构成一个完整的作文题.例如：《音乐一样的建筑》、《梦一样的高三》、《大海一样的胸怀》……（2）1000字左右,文体不限.
一.
诗一样的江南
□育才中学高三郭津嵩
“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落.”
江南不是我的故乡,但我却来到了江南.
“孔雀东南飞”是一个恒久的过程.先是还操着“洛阳音”的东晋士大夫们,一直到宋代的“南渡”诗人,前赴后继.他们来,为的是江南的和平和富庶,但到后来,更多的人,是冲着江南的诗意而来.
有李白,他徘徊在六朝古迹和江南丘陵之间,尽管也还望着长安,却最终把生命留在了采石江边；有苏轼,他常常几个月不在任上,却总不能忘情于江南.
然后我也来了.虽然我是那样的渺小,但亦是这条路上的一个行人.
路,通向诗一样的江南.
在乌镇,我停步在立志书院的门前,那是昭明太子读书的地方.柴扉静静地锁着,却可以望见院子里的草木.这大概便是《游园不值》的意境吧.其实也并非“不值”,到乌镇来看一看水就够了.“河水清且涟漪”,涟漪仿佛诗行.
在苏州,我一直把笔和纸拿在手里.我要记———随处都是诗.沧浪亭上,“清风明月本无价,近山远水皆有情”；护城河边,“共知心似水,安见我非鱼?”最有意思的是在拙政园,听一位素不相识的老人讲那些楹联,辨认那些篆体写就的句子.
其实也不必行色匆匆.就在住处不远,就有让闺中钗裙“悔教夫婿觅封侯”的“陌上杨柳色”；柳下是池塘,“小荷才露尖尖角”；荷下,“鱼戏莲叶间”.
我就坐在池塘边读书.读白居易的“江南好”,读王维的“红豆生南国”,读得痴了,醉了……
一抬眼,已到了冬天.
柳不再那么绿了,荷也残了.“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”我不禁也像陆游一样,起了风尘之叹：江南是这样的脆弱!
金陵的脂粉,西湖的歌舞,隔江的《后庭花》……我突然想到,江南的角色并不总那么完美.因为它太过娇柔和纤弱,就像她所养育的林妹妹一样,只教人怜爱,却着实经不起生命的考验.
多少楼台,都付烟雨中!
难怪鉴湖女侠要“四海为家”,难怪周恩来“大江歌罢掉头东”,也难怪那点醒我的陆游,期盼着“尚及清明可还家”.
江南总让人徘徊,生命却不能总是徘徊；西北边陲上“衡阳雁去无留意”,可过了寒冬,雁还是不肯留在衡阳.
我要把诗一样的江南永远留在记忆里,但我的理想,却在远方.
“我达达的马蹄是美丽的错误,我不是归人,是个过客.”
二.
螺蛳壳一样的老屋
□育才中学高三马海韵
就像千千万万的上海人一样,我也曾经住过上海标志性建筑———石库门.
老屋坐落于一幢青灰色房子的第二层,外面是青灰色,但里面是温暖色调的一间亭子间,暖暖的黄色家具拥挤在这样一个不大的空间里.
老屋小,十几平方米“L”型的房间,居然开了4扇窗,朝东又朝西,这样,借助于窗外的景色,老屋感觉似乎很大,但其实连个写字台也塞不进.记得小时候做作业,就坐在妈妈的缝纫机前,作业本上老是印上缝纫机上的两条沟,窗外的月光与窗内的灯光一同洒下,浇在缝纫机上,我就踩着它的踏板,“吧噔,吧噔”地写着字,别有一番情调.
老屋的墙壁是蓝色的,爸爸说那像天,蓝天茫茫,无边无际,看起来可使屋子大一点.但从我记事起,那墙就不再是天一样的纯蓝：上面有我写的第一个字,还左右颠倒了；上面有我挖的洞,那是某天意外发现一把凿子的结果；上面还有我小时候买的“变形金刚”与“圣斗士”的贴纸,还有那满墙我的涂鸦作品———树啊花啊牛啊羊啊飞机坦克巡洋舰……相信这些画毕加索看了都会感动得流泪.
一进门,满屋的大家具,满墙的小东西,挤啊,真挤!要是夏天,无论当时还属奢侈的窗式空调怎么吹,那种拥挤感还是令人流汗,但这又有什么不好?每到冬天这种拥挤感倒是令人温暖舒适,空调制热系统坏了好几年也懒得去修.
人都有一种慢慢形成的空间感,我从小到大都待在这个小螺蛳壳里,自然对这局促的空间已经适应.山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.屋不在大,是家就行.这个螺蛳壳我从小背到大,上面斑斑点点地刻上了时间老人的印记.缩在螺蛳壳里,无论外头天寒地冻日晒雨淋,我这里依然是风和日丽四季如春.
但岁月无情,房子也一样,七八十年的老宅,地面上已裂了一条缝,我们都知道它大限将至.看着拆房工甩着那狰狞的大榔头,敲打着我家的墙,就像敲打在我的心上,那感觉就像那没了壳的螺蛳,赤身裸体地暴露在光天化日之下,颤抖着,眩晕着.我的童年就在这“咚咚”声中敲碎了,结束了.搬到新家再也没有那种挡风遮雨的感觉,尽管新家比老屋坚固、漂亮、时髦.但是太阳总是从东边的地平线升起赶走残夜,而长江水的春色又必定会冲走那过去的年月,时间之河向东流啊,一直向东流.
老屋没了,螺蛳壳没了,可以依赖的爹娘也渐渐老了,是该迎接那风吹雨打独当一面的日子了.
【当堂操练】读了3篇作文后,不妨做这样的练习：拟题目：自拟几个题目试一试.本体要“小”、“实”（它是你的所爱、所喜、所追求、所向往……：留下深刻印象的景点,难以忘怀的小说,栩栩如生的文学形象,生活经历,钟爱的物品等）,喻体既要形象,更要注意与本体的相似点.
配材料：在下面的题目中选择一个,为它们配上你积累的材料.
万花筒一样的青春（中学生活）；童话故事一样的月光（秋雾、雪花）；书卷一样的西安（地名可以替换）.
三.
夏花一样的人生
□育才中学高三朱文洁
生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美.
———泰戈尔在洪荒之中,时常有一个低沉的声音在发问：人,为什么及凭什么而存在?活着,是为了寻找什么价值?
潮起潮落,日月轮回,人们用了千年的时间才得到了一个模糊的答案：人活着是为了留下一个印迹.哪怕只是夏花那一季短暂的馨香,便已足矣.
于是屈原来了.
他带着“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的清高与惆怅,峨冠长衣,徘徊在汨罗江边.他想寻找一个印迹,来证明存在的价值.滔滔的江水似在喃喃轻语,于是屈子投入它的怀抱倾听河水的答案.人生的浪漫化作江波的光辉.屈子的夏花没有凋谢,而是随水流向永恒.
于是司马迁来了,踏着屈原的印迹.
他知道历史给了他一个责任,他也知道他该为这个世界留下些什么.但他只恨人生的脆弱与短暂,那朵夏花只为他盛开一季.于是太史公在遭遇重创后却依然操起了笔,写出了一部“史家之绝唱,无韵之离骚”———经过暴风雨的夏花才更坚强,才有更震撼人心的美丽.
于是诸葛孔明来了,身负兴亡之重担.
这位“卧龙冈散淡的人”,用一个老臣的忠良呕血写下《出师表》,那用血汗浇灌的生命之花开得如此之艳,“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”.只是夏花未能等来第一场秋雨就凋落了,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”.但他那种深沉的香气却久久地留存了下来.
于是李白来了,头是高昂的.
毫无疑问,这位盛唐最伟大的诗人也是为了寻找一个印迹而来.他一路高歌,带着“天生我材必有用,千金散尽还复来”的洒脱与豪壮.他是中亚的一朵奇葩,香气浓郁,那笔下倾吐出的过人才气,让后世久久地为他陶醉.
于是曹雪芹来了,伴着一盏青灯与一杯冷茶.
他在刺骨的寒风中苦笑,在饥寒交迫中思考.一部悲金悼玉的《红楼梦》将他推上了明清小说的最高峰.但他仍只有苦笑,因为夏花不应开在冬季,被朔风吹落的花瓣不应埋葬在雪里.他无奈地摇了摇头.
…………
每个人的人生都是一朵夏花,但并不是每一朵花都能绽放最绚烂的美丽.来来去去之间,有的盛开,有的凋零,有的注定只有惊鸿的第一瞥,而有的却能永留世间.那些千古流传的名字伴着永不消散的夏花的馨香,在轻轻回答着那一个没有终极答案的问题.他们要寻找一个印迹,要用一生的时间浇灌一朵生命花.
那苦苦寻觅人生价值的夏花,在秋风起时得到了解答.
你的积累有“512兆”吗?
育才中学语文特级教师李强
《诗一样的江南》,这是一篇需要静静吟诵的文章.培养出一点“诗意”的情感,开一盏不太亮的灯,配一些很江南的民族乐曲……然后开始轻轻地读,慢慢地读,直读到文章的起、承、转、合清晰地显露在你的面前,直读到恍惚间你也来到了这充满诗意的江南,直读到似乎你也在诉说这美丽的水乡……
这是充满诗意的文字带给你的美丽,这是蕴含才气的文字带给你的魅力.
从吟诵中你会慢慢体会到作者丰厚、丰实的积累,他的材料储存几乎已经达到了“512兆”.要有佳作的产生,必须要有点滴的积累,积累的重要性在这篇文章中得到了淋漓尽致的体现.
当你积累的材料达到一定的数量时,你的思路与文采就会如溪水汩汩流淌,“才华横溢”大概就是这样的一种表现吧.
《夏花一样的人生》,这是一篇娴熟运用各种作文技巧的考场作文.你看：点睛似的题记、发人深省的开头———凤头；丰富、典型的材料———猪肚；既点题又呼应开头的结句———豹尾.再加上灵活多变的段落,流畅洒脱的语言,乃至标点符号的运用都达到了技巧的“最高级”.
准确地学习、把握、运用作文的各种方法、技巧,也是平时作文训练和复习的重点.形式是为内容服务的,“盘子决定菜肴的价格”,你相信吗?
《螺蛳壳一样的老屋》,题目有时候是作文的“等级标签”,有时候又是“免检”标志,这是我读到这个题目的第一感觉,因为在这以前我已经读到了数以百计的《火炬一样的生命》、《长城一样的信仰》、《彩虹一样的梦想》、《阳光一样的豁达》、《磐石一样的坚定》等等,这样“云里雾里”的“灿烂”的作文题.当我们一不小心“误入”了“空泛”、“空阔”、“空洞”后,再要去阐述它,论证它,这需要多少“勇气”和“才气”啊?
这位同学的选择是精美的.他另辟蹊径,选择了一个与他生活息息相关的材料———老屋.它是作者生活的一部分,所以有事可写,有情可抒：老屋的色彩,老屋的摆设,老屋中有我作业簿的“印记”,有我的童年的涂鸦作品,有我的童真和童趣.
这样看来,选择一个精美的角度,选择一段平实的材料是作文（尤其是考场作文）取胜的“法宝”之一.
祝你好运!

梅花,冬天最美的花.在寒冷的冬天,大雪覆盖了整个大地,千万朵花在其他季节绽放了自己的美丽.芬芳,可是不敢经历铺天盖地的片片雪花,只有一朵花仍然挺立着,那就是--梅花.
梅花,是最坚韧的花.每逢大雪来临,别的花吐进了芬芳,全都谢了,只有梅花和它的"妹妹''水仙花仍然挺立着.它们好象在跟大雪战斗,看谁坚持到最后.它们不怕侵入骨髓的大雪纷飞,不怕铺天盖地的片片雪花,冬天因为它们而美丽.可爱. ...

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梅花,冬天最美的花.在寒冷的冬天,大雪覆盖了整个大地,千万朵花在其他季节绽放了自己的美丽.芬芳,可是不敢经历铺天盖地的片片雪花,只有一朵花仍然挺立着,那就是--梅花.
梅花,是最坚韧的花.每逢大雪来临,别的花吐进了芬芳,全都谢了,只有梅花和它的"妹妹''水仙花仍然挺立着.它们好象在跟大雪战斗,看谁坚持到最后.它们不怕侵入骨髓的大雪纷飞,不怕铺天盖地的片片雪花,冬天因为它们而美丽.可爱.
梅花,是最无私的花.梅花将一切浮华虚名让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的奇花异草,让给了所有美丽芬芳的芸芸众生,而将这摧肝裂胆的雪花留给了自己.
我站在这大雪纷飞的雪地里,看着梅花,祈求上苍的泪水,哪怕仅仅一滴;我祈求梅花,请它们保持这种精神,坚强下去;我祈求懒惰,不坚强的人们来看看梅花,学习一下梅花的精神.
直到某个冬天,被感动的上苍突然看到这些梅花,问:你们是谁?大雪纷飞中会有无数声音回答:我们是梅花!

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