《纸船》里你怎样理解这一悲哀?快

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《纸船》里你怎样理解这一悲哀?

《纸船》里你怎样理解这一悲哀?快
1923年初夏,冰心毕业于燕京大学.同年8月17日,她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学.8月19日抵日本神户,21日游览了横滨.从写作时间来看,这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天,在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的.
粼粼的海波,澎湃的海潮,复苏了诗人爱海的童心;碧绿的海水,飞翔的海鸥,使诗人又与自然亲近.从吴淞口出发后十天左右的海上生活中,冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然,只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现,而“母爱”则因远离母亲而无法亲近.因而诗人格外怀念母亲,甚至因思念母亲而得病,又因在梦中得见母亲而病愈.这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情.
诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起,说自己在海船上不肯妄弃一张纸,留着它折叠成船,从船上抛到海里.看似平淡的四行诗,为感情的喷发作了铺垫.第二节写从船上抛出的纸船的去向,“有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,粘在船头上.”这种种去向,都不符合诗人诚挚的心愿.她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”.为此,她“仍是不灰心的每天的叠着”.可见她这种愿望的强烈、诚挚.至于希望那纸船流到什么地方去,诗人在这一节中没有明白说出,从而造成悬念,耐人寻味.诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的,于是诗的第三节翻出新意.诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船.如果说这一想像还属一般的话,“不要惊讶它无端入梦”,就显示了诗人设想的奇特.那么,为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢?诗人采用“卒章显其志”的方法,在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的,她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边.这一结尾,是全诗的高潮所在.

远赴他乡,与母亲离别的思念之苦

《纸船》里你怎样理解这一悲哀?快 怎样理解《纸船》中所说的“泪”和“悲哀”? 纸船 冰心 1.诗人明知纸船不可能漂流过海,为什么还要“不灰心的叠着”?2.你怎样理解“爱和悲哀”的含义?3.作者赋予“纸船”什么含义?跪谢 冰心诗四首纸船中怎样理解诗中所说的泪和悲哀 在冰心的纸船中,怎样理解诗中所说的泪和悲哀 纸船里爱和悲哀是什么意思 1、结合具体的语言环境,体会“求它载着她的爱和悲哀归去“一句的感情,说说”求“字用的好不好.2、怎样理解诗中所说的”泪“和”悲哀“?3、作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托 《纸船》一诗中我叠纸船为什么含着泪?为什么悲哀?表达了诗人怎样情感? 纸船 冰心 诗中作者为什么借纸船来抒发自己的感情 如何理解最后一句“求他载着她的爱和悲哀归纸船 冰心 诗中作者为什么借纸船来抒发自己的感情 如何理解最后一句“求他载着她的爱和 泰戈尔的“纸船”诗里末句的“梦”是怎样的梦,你是怎样理解的? 纸船——寄母亲理解短文后面一句中的“爱和悲哀归来”的意思.我从不肯妄弃了一张纸,总是留着 留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪 冰心诗四首中纸船中,你是怎么理解诗人盼望着母亲能在梦中见到小船儿这一细节 历史,现实,在雨中融合了------融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面 你怎样理解这看似矛盾的议论?八年级的题 现实,在雨中融合了------融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面你怎样理解这看似矛盾的议论? 冰心的《纸船》中“游伴嘚船”指的什么?主题是什么?“纸船”象征着什么?“爱和悲哀”指的什么?作者希望纸船漂流到何处?快,快,快!好的加分! 纸船 寄母亲中泪和悲哀 怎样理解冰心 纸船怎样理解冰心的纸船的:我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去. 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀.—— 布莱克 怎样理解这句名言?