判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 16:26:24
判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数
判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数
判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.
若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数
判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数
正确.设同为正数,因为a>b,所以|a|>|b|,则-a<-b(负数的绝对值越大,则本身越小).设同为负数,因为a>b,则|-a|<|-b|,而负数的绝对值就是其相反数,所以-a<-b(注意同为负数).设为a正数,b为负数,则a的相反数为负数,b的相反数为正数,所以-a<-b.(a,b中一者为零容易理解,故略)综上,此命题正确.
对
可以根据不等式的知识来解决
据题意,a>b
而a的相反数为-a,b的相反数为-b
就相当于在不等式两边同×(-1)
不等号的方向改变
即-a<-b
考试的时候,对于a和b其实可以随便取几组值代入,但是要注意代入的值要具有代表性O(∩_∩)O~...
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对
可以根据不等式的知识来解决
据题意,a>b
而a的相反数为-a,b的相反数为-b
就相当于在不等式两边同×(-1)
不等号的方向改变
即-a<-b
考试的时候,对于a和b其实可以随便取几组值代入,但是要注意代入的值要具有代表性O(∩_∩)O~
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正确
判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数
结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错.认为对,说明理由;认为错,举出反例.1、结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错.认为对,说明理由;认为错,举出
结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错.认为对说明理由,认为错,举出反例.(1)结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错.认为对说明理由,认为错,举出反
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