判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 16:26:24
判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数

判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数
判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.
若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数

判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数
正确.设同为正数,因为a>b,所以|a|>|b|,则-a<-b(负数的绝对值越大,则本身越小).设同为负数,因为a>b,则|-a|<|-b|,而负数的绝对值就是其相反数,所以-a<-b(注意同为负数).设为a正数,b为负数,则a的相反数为负数,b的相反数为正数,所以-a<-b.(a,b中一者为零容易理解,故略)综上,此命题正确.


可以根据不等式的知识来解决
据题意,a>b
而a的相反数为-a,b的相反数为-b
就相当于在不等式两边同×(-1)
不等号的方向改变
即-a<-b
考试的时候,对于a和b其实可以随便取几组值代入,但是要注意代入的值要具有代表性O(∩_∩)O~...

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可以根据不等式的知识来解决
据题意,a>b
而a的相反数为-a,b的相反数为-b
就相当于在不等式两边同×(-1)
不等号的方向改变
即-a<-b
考试的时候,对于a和b其实可以随便取几组值代入,但是要注意代入的值要具有代表性O(∩_∩)O~

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正确

判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.若a比b大,那么a的相反数一定小于b的相反数 结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错.认为对,说明理由;认为错,举出反例.1、结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错.认为对,说明理由;认为错,举出 结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错.认为对说明理由,认为错,举出反例.(1)结合具体的数,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错.认为对说明理由,认为错,举出反 圆锥的侧面展开图是一个等腰三角形( ) 判断对错,认为错的说清理由 判断对错,说明理由 判断对错(高中物理题)如果气体分子间的相互作用力小到可以忽略不计,则气体的内能只与温度有关.答案是错误,为什么?(若认为这句话正确也请说说理由) 关于概率计算的问题,七年级(5)班分到一张参加校庆迎宾的名额,为了公平民主,班长让每个人来抽签,他说全班50个人每个人都有50%的机会,你认为这种说法正确吗?如果正确说明理由.如果不正 结合具体的数的运算,通过特例进行归纳,然后判断下列说法的对错,认为对,说明理由;认为错,举出反例.(1)任何数都不等于她的相反数.(2)互为相反数的两个数的同一偶数次方相等.(3) 结合具体的数,通过特例经行归纳,然后判断下列说法的对错,认为对,说明理由,认为错,举出反例:(1)任何数都不等于他的相反数.(2)互为相反数的两个数的同一偶数次方相等.(3)如果a大于b,那么a 线性代数,判断对错并说明理由, 《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》试题一:有人认为:1921年中国共产党建立到1949年期间,中国革命的性质是无产阶级的社会主义革命.辨析对错,说明理由.二:有人认为公 您认为的判断对错的标准是什么?哲学角度上说 将你认为对的选出来 并说明每个选项的判断理由 好的再加分! 你认为地心说正确的吗?为什么?理由是什么? 地球上纬度相同的地方,东边总比西边先看到日出.你认为正确吗?并说明理由 谁是地球未来的主宰?说明这么认为的理由. 你认为五四运动精神的核心是?请说明理由! 一道关于中华民族精神的政治题有人认为:“中华民族精神是我们民族在几千年历史过程中,长期积淀而成的,因此,它是一成不变的.“请你判断这一观点是否正确,并简要说明理由