please help me to solve the question
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 01:52:14
please help me to solve the question
please help me to solve the question
please help me to solve the question
What can I do for you?
处理学生数据库文件.
承担有‘ Students.data'包含 20位学生的记录文字档.每笔记录是有下列各项结构的一条线:
学生姓,留空白
学生名,留空白
年的出生,留空白
回家形式,留空白
数学,留空白
在它每一个之后和空格的标志设定
英国人,留空白
在它每一个之后和空格的标志设定
科学,留空白
在它每一个之后和空格的标志设定
线个性的结束
你必须写一个读数据的计画从文件到二-空间的线排列.排列的每排包含关于一位学生的资讯.记住,自标志的数字以后因为每位学生是不同的,不同的排可能有专栏的不同数字.
一经学生排列被产生,计画应该提供下列各项菜单:
1.找一位学生 显示一笔被一个使用者请求的学生记录.
2.展览全部记录?简易使用的格式关于的资讯所有的学生展览.
3.家形成 显示被一个使用者请求的家形式的一本学生目录 (只有名字) .
4.高度地平均?对有最高的平均标志的学生/ 学生的搜寻.显示他们的名字和平均标志.
5.最低的平均?对有最低的平均标志的学生/ 学生的搜寻.显示他们的名字和平均标志.
6.失败数学?显示学生正在用他们的平均数学标志失败数学的名字目录.
7.失败英国人?显示学生正在以他们的平均英文的标志抛弃英国人的名字目录.
8.失败科学?显示学生正在用他们的平均科学标志失败科学的名字目录.
9.失败二个主题?显示学生正在失败二个主题,主题的名字和学生的平均标志的名字目录.
10.失败三个主题?显示学生正在失败三个主题,主题的名字和学生的平均标志的名字目录.
11.退出.
如果一个使用者选择‘找一位学生'菜单选项,计画显示一笔学生记录;计算而且提供附加的数据:所有的学生标志的总平均,为每个主题平均标志.
在处理任何的使用者请求之后,计画应该去主要的菜单.
这是在打破较下大的计画方面你的技术你机会进入小的之内合乎逻辑地完成了方法.如果你在这一个工作中成功,你将会能够许多次重复使用方法,使你的计画更短和更易办.
请帮我解决这个问题
这个问题问得有创意！
which one?
请帮我解决这个问题.