1、不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.（1）这句话中的“——”表示__________________________
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/24 16:45:05
1、不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.（1）这句话中的“——”表示__________________________
1、不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.
（1）这句话中的“——”表示____________________________.
（2）我的“重大发现”是指_____________________________________,因此面临的“驱逐和迫害”指____________________________________.这句话的意思是说__________________________________________________________________.
2、严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头.
（1）读了这段文字,可以用______________来形容严监生此时的病情.
（2）“总不得断气“,这一神情说明__________________________________；”伸出两个指头“这一动作表示__________________________________________.
（3）根据严监生临死前的神情、动作,写一些他此时想说但未说出来的话.
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1、不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.（1）这句话中的“——”表示__________________________
一、
(1)解释说明
（2）发现人做梦时会飞行
（4）世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象.
(3)哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死；哈唯发现血液循环,结果被烧死.
二、
（1）气息奄奄
（2）严建生即将断气 严监生还有事要叮嘱
(3) 直哆嗦,两眼逐渐往上翻,眉头紧皱,鼻子里的气喘个不停,面色由土色转到了惨白,两根布满老茧的指头无奈地放下,又用无奈的眼神望了望灯盏,又望了望赵氏和侄子们及抱着哥子的奶妈,使了全身的力气艰难地喊道：“灯……”.众人恍然大悟,严监生终于重重地放下了手,长舒最后一口气,便登时没了气.