苏教国标版2010-----2011六年级语文上册期中试卷

苏教国标版2010-----2011六年级语文上册期中试卷
苏教国标版2010-----2011六年级语文上册期中试卷

苏教国标版2010-----2011六年级语文上册期中试卷
六年级语文上学期期中试卷
一、我有一手漂亮的字,牛皮不是吹的哦!
cōng lóng mén　kǎn　　guī　lǜ　　jiǒng pò fēng yùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yùn　hán　 shùn　jiān zhǔ　mù chí chěng　 yōu shēn
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、猜猜我是谁?再想想为什么我会有不同的变化呢?!（12分）
（ ）肤 等（ ） （ ）苦
jī （ ）饿 dài 穿（ ） jiān （ ）强
（ ）灵 ( )鼠 （　 ）固
打（ ） ( )表 ( ) 难
三、下面的词语你会选择吧!（6分）
发展 感受 补充 品味 体验 思考
读名著,要用“心”去读,设身处地去（ ）、（ ）书中人物的欢乐与痛苦,用自己的想象去（ ）、（ ）作品提供的艺术空间,（ ）作品的意境,（ ）作品的意义.

四、根据下列句子的意思,用“望”组成五个词语填入句中.
1．我（ ）弄明白：人究竟是怎样来的.
2．对未来,我们充满着无限（ ）.
3．忙碌了一年,农民都（ ）今年会有好收成.
4．流星划过天空时,我赶紧许下一个美好的（ ）.
5．还是自己主动完成计划书吧,他那个人（ ）不上.
五、精彩判断.在正确说法后面画“√”,错的画“×”.
1.“莫等闲,白了少年头,空悲切.”出自宋代名将岳飞的《满江红》.（ ）
2.大约在公元11世纪宋朝的时候,人们开始玩一种叫“蹴鞠”的游戏.（ ）
3.“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”描写的是暮春黄昏时的美景.（ ）
4.“花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是比喻句.（ ）
5.巴金先生说读名著起码要读三遍. （ ）
6.“奉公守法”这则成语告诉我们要做一个刚正不阿的人,不能因为权贵而放弃原则. （ ）
六.积累赛场.
1.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的后两句是“ ,
.”这首诗的诗题是 ,作者是 代的 .
2.你经常用“ ”劝告贪玩的弟弟.
3.如果有人说：“国家大事是政府领导的事情,平常百姓用不着操那么多的心.”你可以用这句话来教育他“ ”.
4.你会用“ ”来赞颂一个人的丰功伟绩.
5.与“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”表达意思相反的一副对联是“
”.
七.修改下列病句.
1.老师详细而简单地回答了同学们的问题.

2.笑盈盈地看着活泼可爱的小外孙做游戏.

3.车夫那痛苦的声音常常浮现在我的眼前.

4.我漫步花园,看到满园是含苞欲放的鲜花.

八、阅读训练场.
（一） 《爷爷的芦笛》片段赏析（18分）
大海不知什么时候变得狂怒起来,四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上.狂吼的海风摇撼着小屋.这小屋好似一艘在波峰浪谷中（diān bǒ）的小船,随时都有被海水吞没的危险.
　　强强裹紧被子,蜷缩成一团,他大声呼喊：“爷爷!爷爷!”可是听不到任何回答.又是一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎.强强吓得钻进被窝,连大气也不敢透.
　　哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪.强强焦急起来,他想：“爷爷呢?爷爷在哪儿?应该去把爷爷找回来!”他（duō suo ）着下了床,刚要开门,呼的一声,一阵狂风把门吹开了,狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的.门外伸手不见五指,强强赶紧缩回脚,关好门,又钻进了被窝.
　　强强从未经历过这样的漫漫长夜.不知过了多久,蒙眬中,他仿佛听到,在逐渐平息下来的风涛里,夹杂着一种奇特的声响.
　　啊,爷爷的芦笛!
　　“爷爷!爷爷!”强强情不自禁地大喊起来.悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪.这时候,他觉得自己变得勇敢起来.强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子,不沾点海水就长不结实.”
1.把文章中划横线的地方写上词语.
2.短文中有许多环境描写,请你找几句,这样写有什么好处?
句子是：

好处是：
3.短文中强强语言、动作、心里描写的句子也有很多,找几句哦!说明了什么呢?
句子是：

说明：
4.把句子中加点的词语换一换,意思不变哦!
狂吼的海风摇撼着小屋. （ ）
悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净. （ ）
“爷爷!爷爷!”强强情不自禁地大喊起来. （ ）
5. “不沾点海水”的意思是： .“结实”的意思是： .“海边的孩子,不沾点海水就长不结实.”这句话的意思是：

（二）书
放了学,第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯.今天,也不例外.
　　站在那一排排的书架前,我总觉得自己变得十分渺小.我不住地搓着手,仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦,那是一片多么广阔的世界啊!忽然,我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》,老师向我介绍过,说是一部不可多得的名著,我跑了好几家书店都没买到,我心儿一阵狂跳,连忙对售货员说：“阿姨,那本书!”
当我捧起书时,双手竟兴奋得有点颤抖了,久久不忍放下,这书太吸引我了.但不一会儿我的心一沉,头脑里闪出一个念头,这两册书要七元多,太贵了,买还是不买?我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买!书有价,学得知识是无价的,强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书.‖
兴冲冲的,微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书,边走边看着,自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了.猛然地,天空中一个闷雷,“轰”!接着,蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中,像无数颗小石粒似地砸向地面,敲打着一切.我的新书也被淋着几点.旋即,暴雨倾盆,劈头盖脸地倒下来,击在我头上,溅在书上.
“糟了,我的书!”雨还在无情地下着,我不及细想,马上脱下外衣,迅速把书严严实实包了起来.一阵凉风袭来,我不由自主打了一个哆嗦.
大雨滂沱,风声、雨声、雷声交织在一起,但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声.我怀抱着我的宝贝书,像母亲抱着新生的婴孩一样……‖
　“怎么淋成这样?”一进门,妈妈就问我.
“啊,买到了!”我牛头不对马嘴地说道.我打开衣包,书一点儿没湿,安然无恙,我松了一口气.嘻,我这才发现自己已成了个落汤鸡,水珠正沿着裤腿往下滴,浑身起了鸡皮疙瘩,心儿还轻跳着“迪斯科”.
我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书,低声朗读起来.
哦!书像一叶小舟,载着我向那五光十色的文学大海驶去.‖
1． 划去带点字的错误读音.
觉得（jué jiào）泥泞（lìng nìng）
2．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里.
颤抖（ ）暴雨倾盆（ ）
3．联系上下文写出下列词语的意思.
(1)安然无恙：______________________________________　　
(2)眼花缭乱：______________________________________　　
(3)大雨滂沱：______________________________________　　
4．缩句.　　
(1)我捧着那两本散发着油墨香的书.
　　_______________________________________
(2)我心儿一阵狂跳.　　____________________ _________
5．按已划分好的段落写出各段的大意.　　
第一段（1—3）：　　_______________________ ____________________　　
第二段（4—6）：　　____________________ __________________________　　
第三段（7—9）：　　_______________________ _______________________　　
6．作者站在书架前,总觉得自己变得十分渺小.这里的“渺小”是什么意思?
他为什么会有这种感觉?
____________________________________________________________　　
7．从书店回家的路上,天下起大雨了,他是怎么做的?
___________________________________________________________　 　
__ ___
8．写出文章的中心思想.　　_________________________ ____________ __________　　___________________________________ _________　
九.习作平台.
题目：给自己
提示：在横线上填上恰当的词语,如：一片天空、一次微笑、一点挫折、一份责任……
要求：立意新颖,有独特的见解.字数不少于500字.注意圣体

你要作弊啊。。。。。。。。。。。。。。

9看ikl

去百度啊

一、看拼音写字词。（12分）
háng zhōu piāo yì gōng què hǔ pò
( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù xiōng táng rùn ...

全部展开

一、看拼音写字词。（12分）
háng zhōu piāo yì gōng què hǔ pò
( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù xiōng táng rùn zé hóu long
( ) ( ) ( ) ( )
lán 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）
jùn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏
二、带点字选择正确读音，用“——”划出。（3分）
湖畔（pàn bàn） 参差 (chāi cī) 狂风怒号(hào háo)
撩起(liāo liáo) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和 (hè hé)
三、巧对对子（4分）
桃红对（ ） 杨柳风对（ ）
旭日对（ ） 近在咫尺对（ ）
四、成语练习。（11分2+2+4+3）
1、积累：温文（ ）雅 （ ）（ ）如生 雷（ ）万钧 芳草如（ ）
2、注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：______________、___________
3、春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,
如：春光明媚、____________、_____________等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、__________、___________等。
4、用“\”划去用的不恰当的成语。
① 爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青），造诣极深，还出过书呢。
② 1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。
③ 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。
五、选择。下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是（ ）（2分）
A、真难啊 好美啊 是谁啊 B、真苦啊 你好啊 白兔啊
C、大海啊 亲人啊 祖国啊 D、历史啊 真大度啊 史书啊
六、句子练习。（6分）
1、 金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。
缩句：_________________________________________
2、 那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？
改陈述句：______________________________________
3、 体会句式特点，仿写句子。
理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。_____________________________________________
______________________________________________________________
4、 修改下面这段话。（3分）
在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。
七、积累、填空。（9分）
1、《我们爱你啊，中国》一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产，如：
____________________， ____________________等。
2、 烟台的海是一幅画，__________________,________________________.
3、 优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养，看见黄果树瀑布,你会吟诵“________________________，______________________” 来赞美它的壮观。诵读苏轼的 “______________________，________________________。”让我们懂得认识事物要全面，不要犯“当局者迷”的错误。
4、概括人物特点：__________ 的鲁迅__________的孔子__________ 的彭德怀 ______________的人民子弟兵，其中你印象最深的是谁？并说明原因_______________________________________________________________。
5、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，_____________________
_____________________________________________________________。（培根）
6、 同桌 张明今天又少做家庭作业，老师让你真情劝导。你会怎么说？并用上一两句格言警句：___________________________________________
___________________________________________________________________。
八、乱文整理。（3分）
（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。
（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。
（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。
（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。
（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。
（ ）小时侯的霍金想象力非常丰富。
九、阅读理解。（6+14分）
（一）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、这段话出自课文《 》，它围绕哪一句话写的？用“～～”划出。
2、这段话中省略号用法是：______________。想一想水还有哪些特点，试为省略号处再补一句话_________________________________________________
3“善施教化”一词在文中意思是 ___________________________现实生活中，你注意过谁曾“善施教化”，请简单举一例说明。________________________
____________________________________________________________________
（二）（1+4+2+2+1+2+2）
小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！
岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……
1、给短文加一个合适的题目______________________
2、将文中括号内恰当的词语用“——”划出。
3、写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ）
写反义词： 高唱（ ）细微（ ）
4、联系上下文解释词语或造句：
(1) 蹒跚：__________________________________________
(2)滂沱：__________________________________________
5、用“～～～～”划出文中前后照应的句子。
6、本文通过写_________________，实际赞美了________________________
7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文：（30分）
我们每天都要背书包，书包各式各样，五颜六色……请你以“书包”为题材写一篇作文，可以写与书包有关的一件真实的事，也可以围绕书包展开想象编故事。文体不限，题目自拟。注意细节刻画

收起

六下苏教语文期中试卷