《聂将军与日本小姑娘》课文 段意快啊,全文分4段,急用1

《聂将军与日本小姑娘》课文 段意快啊,全文分4段,急用1
《聂将军与日本小姑娘》课文 段意
快啊,全文分4段,急用1

《聂将军与日本小姑娘》课文 段意快啊,全文分4段,急用1
共6个自然段,可分为四段
第一段：(1）写聂将军救出孤女
第二段：(2-3)写聂将军关心孤女
第三段：(4-5)写送别孤女
第四段：（6）写孤女感恩
（课课通上的标准答案,合适拿去用吧）

6个自然段,分为四段
(1）写聂将军救出孤女
(2-3)写聂将军关心孤女
(4-5)写送孤女
（6）写孤女感恩

第一段：(1）写聂将军救出孤女 第二段：(2-3)写聂将军关心孤女 第三段：(4-5)写送别孤女 第四段：（6）写孤女感恩

共6个自然段，可分为四段
第一段：(1）写聂将军救出孤女
第二段：(2-3)写聂将军关心孤女
第三段：(4-5)写送别孤女
第四段：（6）写孤女感恩
在抗日战争时期的一次战斗中，八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。大的五六岁，小的还不满周岁，又受了伤。 //救出孤女
聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战...

全部展开

共6个自然段，可分为四段
第一段：(1）写聂将军救出孤女
第二段：(2-3)写聂将军关心孤女
第三段：(4-5)写送别孤女
第四段：（6）写孤女感恩
在抗日战争时期的一次战斗中，八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。大的五六岁，小的还不满周岁，又受了伤。 //救出孤女
聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”
两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了……”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！ //关心孤女
然而，激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军决定把她们送回石家庄的日军指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。
临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……” //送别孤女
两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。//孤女感恩
别人别抄!不然我揍你!

收起

内容中心: 讲述了发生在抗日战争中的一个真实的故事，真切而生动地记述了聂将军关心照料两个日本孤女，并设法将她们送往回日军驻地的经过。本课要求学生凭借具体的语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女，是中日人民浓厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。感悟聂将军的慈善心肠和宽广胸襟。聂荣臻同志以博大的胸怀拯救了日本阵亡人员的女儿，感动了侵华日军，更感动了日本人民，也从另一方面揭示了中日民间友好...

全部展开

内容中心: 讲述了发生在抗日战争中的一个真实的故事，真切而生动地记述了聂将军关心照料两个日本孤女，并设法将她们送往回日军驻地的经过。本课要求学生凭借具体的语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女，是中日人民浓厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。感悟聂将军的慈善心肠和宽广胸襟。聂荣臻同志以博大的胸怀拯救了日本阵亡人员的女儿，感动了侵华日军，更感动了日本人民，也从另一方面揭示了中日民间友好的真谛。
分段:
第一段：(1）写聂将军救出孤女
第二段：(2-3)写聂将军关心孤女
第三段：(4-5)写送别孤女
第四段：（6）写孤女感恩

收起

一：（1）八路军战士从炮火中救出了两个日本小姑娘。
二：（2-3）聂将军无微不至关心小姑娘。
三：（4-5）聂将军将小姑娘送回日军驻地。
四：（6）小姑娘长大后来中国感恩。