如图 在三角形ABC中,∠ABC=100°,∠ACB=20°,CE平分∠ACB交AB于E,D在AC上,且∠CBD=20°,求∠CED的度数?不能用∠平分线定义和三角函数，
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 18:22:47
如图在三角形ABC中,∠ABC=100°,∠ACB=20°,CE平分∠ACB交AB于E,D在AC上,且∠CBD=20°,求∠CED的度数?不能用∠平分线定义和三角函数，如图在三角形ABC中,∠ABC=
如图 在三角形ABC中,∠ABC=100°,∠ACB=20°,CE平分∠ACB交AB于E,D在AC上,且∠CBD=20°,求∠CED的度数?不能用∠平分线定义和三角函数，
如图 在三角形ABC中,∠ABC=100°,∠ACB=20°,CE平分∠ACB交AB于E,D在AC上,且∠CBD=20°,求∠CED的度数?
不能用∠平分线定义和三角函数，
如图 在三角形ABC中,∠ABC=100°,∠ACB=20°,CE平分∠ACB交AB于E,D在AC上,且∠CBD=20°,求∠CED的度数?不能用∠平分线定义和三角函数，
那你看看这个.
1．本题是一道通过构造全等三角形来解题的典型题目,首先必须根据题意画出图形,延长CB使BF=BD,分别连结AF、EF.然后根据辅助线得到新的条件△ABF≌△ABD,再利用已知中的CE平分∠ACF,就可以架起由已知通往待证的桥梁.
2.对于需要添加辅助线构造全等三角形的题目,较为常用的构造法有:
（1）作平行线.
（2）作垂线.
（3）延长特殊线段构造相等线段.
（4）连接图形中的特殊点.
（5）求作特殊图形的对角线.
至于选取哪种方法,要回顾解决问题的办法都有哪些,并将题目图形、已知条件和所求问题相结合,从而作出辅助线.
3.小精灵提醒您：对于此类关于构造全等三角形的题目,构造全等很重要,全等图形多变换,旋转平移加折叠.