六年级作文《风雨中的关爱》求点评指导六年级作文《风雨中的关爱》求各位老师点评指导,在此作者非常感谢!时光荏苒,转眼间,我的小学生活已经结束了,但我仍很怀念那段美丽的时光,那段
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 17:47:14
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六年级作文《风雨中的关爱》求点评指导
六年级作文《风雨中的关爱》求各位老师点评指导,在此作者非常感谢!
时光荏苒,转眼间,我的小学生活已经结束了,但我仍很怀念那段美丽的时光,那段有哭有笑、有喜有悲、有欢有乐的童真时光.说起“难忘”一词,我的脑海里顿时充满了无数条小鱼儿,它们在游来游去,游来游去,现在还是让我给你介绍介绍那最大、最珍贵的一条吧.
那是我读一年级的时候.
一天.“叮铃铃,叮铃铃……”放学了,随着一阵清脆的下课铃声,我随同学们一齐涌出教室.可是天却突然暗了下来,乌云密布,风雨欲来.果然,顿时狂风大作,大雨倾盆.可能是老天爷气得在天上大吼吧,雨宝宝们只好随即而下.
我只好走到校门口的避雨处等妈妈来接我.那时候,大多家长都来了,我在“茫茫人海图”中寻找妈妈.一遍,两遍,妈妈在哪儿?妈妈在哪儿?我急了.渐渐地,渐渐地,大多家长以及同学都陆续离开,而我的妈妈就偏偏没来,我不禁发出怨恨之情.
一刻钟,两刻钟,三刻钟……都整整一小时了!那时只有我一名学生了.我想如果妈妈来了,我一定要狠狠的抱怨一顿,谁让她这么晚了还不来接我!
就在我心急如焚之时,一位老爷爷似乎看出了我难过的样子,便走到我跟前,和蔼地说：“小朋友,你怎么了?”.
“我……我妈还没接我来.”我那时有些抽泣.
“哦,那可能是你妈妈又是一时走不开吧.要不,我送你回家?你家在哪儿?”
我顿感到又一股暖流顿时流入我的心房,说：“在……在永安胡同.”
于是那位好心的老爷爷真的一路拉着手把我送回了家,那时天气非常得冷,但是我心里却很温暖.抱怨妈妈之心也像风一样很快消失了.
“人”字的结构就是相互支撑.人与人之间需要互相关爱.关爱是一束阳光,让我感到温暖；关爱是一缕春风,让我忘了所有忧愁.而我们千万不要熟视无睹,袖手旁观.这样,人世间才会变得更加美好,更加灿烂!
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这篇作文,优点是1、比喻较生动,如,雨宝宝、脑海里有无数条小鱼.2.主旨突出,从一件小事反映了关爱,呼应了主题.缺点是1.语言不简洁.例如游来游去,两刻钟.心急如焚之时得“之”.重覆使用,2.这个故事是校外生活,应在开头一段来一个伏笔.3、现在拐骗儿童的案例很多,若加上老爷爷的帮助,被你当成骗子,老爷爷最终还是忍辱负重的把你送回了家,这篇作文就增加了可读性.