现在哪个社会现象讨论比较有意义?德育探索实践课,不知道选哪个现象好,上次搞过了食品安全的,这次不想再用这个了又不知道哪个比较有讨论的意义.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 10:44:45
现在哪个社会现象讨论比较有意义?德育探索实践课,不知道选哪个现象好,上次搞过了食品安全的,这次不想再用这个了又不知道哪个比较有讨论的意义.
现在哪个社会现象讨论比较有意义?
德育探索实践课,不知道选哪个现象好,上次搞过了食品安全的,这次不想再用这个了又不知道哪个比较有讨论的意义.
现在哪个社会现象讨论比较有意义?德育探索实践课,不知道选哪个现象好,上次搞过了食品安全的,这次不想再用这个了又不知道哪个比较有讨论的意义.
分析与讨论认识我国三位一体发展模式向四位一体发展模式转变
发展的总目标可分解为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四个方面的内容,这是新的发展模式目标体系的定性分析框架.
“十一五”规划纲要关于“十一五”时期经济社会发展主要目标的设定,就是新的发展模式目标体系在特定历史阶段的具体化：在经济建设方面,不仅包括经济增长指标,而且包括增长的质量、资源成本和效益的指标；政治建设方面,不仅包括政治建设的指标,而且包括法治建设的指标；文化建设方面不仅包括文化产品、文化产业的发展指标,而且包括文化体制改革的进展指标；社会发展方面不仅包括教育和卫生的发展指标,而且包括分配和社会保障方面的指标.此外,还有环境等方面的指标.
发展观的继承、创新与发展
总结实践经验,科学发展观继承前人又超越前人的地方就在于,它突出了又快又好地发展,丰富了对发展的认识,创新了发展的理念.具体说来,它强调了发展的全面性,将发展从经济领域扩展到社会的各个领域,从量的扩展发展到质与量的统一,克服了以往某些方面存在的重经济指标、轻社会进步,重物质财富、轻精神财富,重当前利益、轻长远利益的偏差.它明确指出了发展的协调性,强调经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面要统筹兼顾,相互促进,要求统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放.它注重发展的可持续性,重视经济发展过程中的节约生产、清洁生产、绿色生产,注重经济、政治、文化、社会发展的连续性、持久性,将当前与长远、当代与子孙后代的永续发展辩证地统一起来了.可见,科学发展观的“科学”就在于,它强调要“按照科学规律来谋划发展大计”；它突出了又快又好、更快更好的发展内涵；它明确将人、地和谐发展、区域和谐发展、人际和谐发展、代际和谐发展切实地提上了发展日程.因此,科学发展观在发展的大思路与发展规划的科学性方面都跃上了一个新台阶.