《勤奋伴我行》为题记叙文,内容唯美,否则不取!

《勤奋伴我行》为题记叙文,内容唯美,否则不取!
《勤奋伴我行》为题记叙文,内容唯美,否则不取!

《勤奋伴我行》为题记叙文,内容唯美,否则不取!
有人说：勤奋是登天的梯,有了它,就有了实现梦想的路；勤奋是过河的舟,有了它,才能到达梦想的彼岸.中华民族是勤奋进取的民族.在悠久的文明史上,一个“勤”字,写出了多少动人的故事,铸就了多少辉煌的人生.
我相信大家都知道,“悬梁刺股”这个古代故事：一个叫苏秦的孩子,酷爱读书,但家人极力反对,于是他读书时,把头发用绳子扎起来,悬在梁上,如果自己一打盹,头发就把自己揪醒.夜深的时候,如果觉得自己困了,就拿锥子刺自己的大腿,这样就能保持清醒.多么鲜明的事例啊,苏秦为了读书,即使条件再不好,他也勤奋好学,坚持下去.
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”多么深奥的一句至理名言呐,它唤醒了多少“沉沦”的人,开始勤奋学习.的确是,“勤奋伴我行”,有了这句名言的鼓励,有了这个事例的鼓舞,我们更应该努力的学习,勤奋的学习.
就是在这回考试中,我失利了,我写下来总结了原因,就一个字“懒”懒换种说法是什么,就是不够勤奋嘛,不用功,当然是考不好了.痛苦了一番后总结出的这个“真理”,对我受益匪浅 ,此后,我对“勤奋”了有了更深的理解,然后我就很努力的学,再一次考试的时候,却依然是成绩平平,不见上升,反而又下降了许多,当然,努力后依然失败是一件很痛苦的事情.当我慢慢地走回家的时候,都感觉没脸见我的父母了,慢慢地开了门,想悄无声息的溜进去,没想到这个防盗门竟然这么不够意思,“吱扭”一声,就像在嘲笑我,讥讽我.我不敢正视妈妈,而妈妈却用很平静的声音和我说：
“没有考好吧,我就知道是这样的.努力不是下在考试之前的,功夫要下在平时,课后的勤奋总是没有课堂上的勤奋效果好,如果你可以把这个道理实行了,那么你的成绩会很快回升并提高的,想要考好,就必须要勤奋,然而勤奋分为两种,一种是课上的认真听课,和课下的讨论问题,养成勤奋的好习惯吧,妈妈看好你哦,加油!”
没有想到,我没考好妈妈也可以心平气和的和我说话,这让我非常震惊,震惊之余,我也好好想了想妈妈的话,不是没有道理,或许我的确是学习方法上的问题吧,光有考试前的勤奋是不行的,“勤奋伴我行”,是随时随地的,所以我要每时每刻都勤奋,真正的让勤奋“伴”我行!

多么鲜明的事例啊，苏秦为了读书，即使条件再不好，他也勤奋好学，坚持下去的确是，“勤奋伴我行”，有了这句名言的鼓励，有了这个事例的鼓舞，我们

勤奋伴我行

世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。 　　　
每天一大早，无论是刮风下雨、严寒酷暑董老师都早早地来到学校，为我们上早自习。上课前，董老师总会让我们提前预习一下课文：先分好段，写好段意，把会的词先查字典...

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勤奋伴我行

世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。 　　　
每天一大早，无论是刮风下雨、严寒酷暑董老师都早早地来到学校，为我们上早自习。上课前，董老师总会让我们提前预习一下课文：先分好段，写好段意，把会的词先查字典知道它的意思，然后写在书上，这样有助于更好的学习，把不认识的字注上拼音。上课时，董老师会叫我们先复述课文，然后我们把课文读一遍，仅接着董老师会把这课的中心思想让我们记下来，让我们来讨论一些问题，董老师还会帮我们解决书本后的问题，有时候，董老师会告诉我们一些书本外的知识，让我们能更加理解课文，更加了解书本里的人物。课后，董老师帮助那些有疑难的同学解决问题。每次， 我们都能很快上完课。这就是我们的珍惜时间成果。 　
　我们不仅珍惜时间，也很勤奋、乐于助人。 　
　每当老师布置作业时，我们总会很快的做完，在课余和课间的时候，别人会看到我们不是在读书就是在写家庭作业。在做作业的过程中，要是遇到困难时，总会先自己想一想，要是自己实在想不出来的话，我们会问一问同学或老师，董老师教我们方法的时候，我们总会认真的听讲，要是还没听懂的话，董老师可以再教一遍，一直到弄懂为止，董老师才放心。 　
　董老师是这样的爱我们，这样的关心我们，我们更要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人，不辜负老师和家长对我们的期望！

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