六年级数学走进新课程P164第24道如右图,有一把折扇和一把团扇,已知折扇的骨炳与团扇的直径一样长,都为40厘米,折扇张开最大角度为135度,问哪一种扇子的面积大?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 00:36:10
六年级数学走进新课程P164第24道如右图,有一把折扇和一把团扇,已知折扇的骨炳与团扇的直径一样长,都为40厘米,折扇张开最大角度为135度,问哪一种扇子的面积大?六年级数学走进新课程P164第24道
六年级数学走进新课程P164第24道如右图,有一把折扇和一把团扇,已知折扇的骨炳与团扇的直径一样长,都为40厘米,折扇张开最大角度为135度,问哪一种扇子的面积大?
六年级数学走进新课程P164第24道
如右图,有一把折扇和一把团扇,已知折扇的骨炳与团扇的直径一样长,都为40厘米,折扇张开最大角度为135度,问哪一种扇子的面积大?
六年级数学走进新课程P164第24道如右图,有一把折扇和一把团扇,已知折扇的骨炳与团扇的直径一样长,都为40厘米,折扇张开最大角度为135度,问哪一种扇子的面积大?
S折扇=135/360xπx40^2=600π,S团扇=400π,所以是折扇
图呢
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六年级就这么变态了吗……
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