2011河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试语文卷的试卷答案题目不用打,我有原题
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 00:06:03
2011河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试语文卷的试卷答案题目不用打,我有原题
2011河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试语文卷的试卷答案
题目不用打,我有原题
2011河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试语文卷的试卷答案题目不用打,我有原题
2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(共27分)
1. B(2分) 2. C(S分) 3. D(2分)4. B(3分)
5.(1)学而不思则罔(2)大庇天下寒士惧欢颤(3)足蒸暑土气背灼炎天光 (4)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (每空l分,若出现错字、别字、添字、漏字,该空不得分.共8分)
6.⑤②③①④(3分.其他答案不得分)
7.(1)短小真实即时方便(一词l分,共4分.若答“网络技术应用”可给l分) (2)示例：徽博传递着众多人的声音,形成强大的舆论力量.(意思对即可.逗号前1分,逗号后2分,共3分)(共7分)
二、现代文阅读(共28分)
(一)(共16分)
8.在漓江边,“我”被一只鹦鹉吸引,结识了一位残疾的摇船人,被他身残志坚、自食其力的故事所感动.(意思对即可.人物1分,情节2分,共3分)
9.①交待故事发生的环境.②引起下文.③营造朦胧的诗情.④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美.(意思对即可.答出任意两点,一点1分,共2分)
10.因为摇船人其貌不扬且有残疾,与“我”想象的差别很大,“我”很失望.(2分与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑),(1分)突出摇船人的精神品质.(1分) (意思对即可.共4分)
11. a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗,把远处江中隐约可见的小舟比作破折号,形象地写出了小舟的形态,生动别致,富有诗情画意. b不例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号,形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影,生动别致,富有诗情画意. (对比喻内容的分析l分,效果2分,共3分)
12.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘一i5靠屹“社会低保”打发日子,靠摇船为生,不接受“我”给他的五|_元钱.②乐观、开朗、热爱生活：爱笑,不避讳自己的残疾,积极面对生活. (意思对即可.每个方面2分,其c"形象l分,分析1分.共4分.若答“阳刚”,言之成理也可)
(二)(共l2分)
13.专心地做好一件事,就能有所收益.(意思对即可.2分)
14.示例：居里夫人致力于放射性元素的研究,她专注于此,克服了重重嗣难,终于发现了镭并分离出纯镭,为人类作出了巨大贡献.(古今中外的事例均可.事例1分,突出目标和专心2分．共3分)
15.第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标,然后专心朝这个目标努力.(2分)第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心.(2分) (意思对即可.共4分)
16.比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了“一次只专心地做一件事,全身心地投入并积极地把它做成功”(1分)的观点. (共3分)
古诗文阅读(共l5分)
17.(1)大约(2)像北斗星那样曲折(每小题1分,共2分)
18.因为这里的环境过于凄清,不能久留,于是题字(记下这里的景致或记住这个地方)后就离开了.(意思对即可.2分)
19.由乐到忧(1分)从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；(1分)从“凄神寒骨,悄怆幽邃”可以看出忧.(1分)(共3分)
20.语段(一)：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托. 语段(二)：用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色.(用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉”“纨”和水进行比较) (意思对即可.一个语段2分,其中方方法l分,具体内容l分.共4分)
21.对被重新任用有所期待,对未来仍抱有希望.(意思对即可.2分)
22.“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求.(意思对即可.逗号前后各1分．共2分)