2010年秋季湖北省部分重点中学期中联考高一语文卷答案

2010年秋季湖北省部分重点中学期中联考高一语文卷答案
2010年秋季湖北省部分重点中学期中联考高一语文卷答案

2010年秋季湖北省部分重点中学期中联考高一语文卷答案
2010年秋季湖北省部分重点中学高一期中联考
语文参考答案
1．C（A：qìn/mì；gě/ kě；qiú.B：chóu；pǐ/qǐ；lán.C：gāo/ hāo；sù/shuò；háng / hàng.D：piào/ piāo；dié；ào/áo）
2．D/A（荫—阴 宵—霄）
3．B（A长歌当哭: 用写文章来代替哭泣.C“人为刀俎,我为鱼肉”的使用不合逻辑,应为“使自己陷入这个境地”. D不合语境,做梦时不能说情不自禁.）
4．A（B项语序错乱,“对于”应放在“鸦片战争”之前.C项“生产量”“供应”“销往”搭配不当.D项“忽视”和“否认”不构成并列,应为选择关系：忽视或否认.）
5．B（A项最后一个句号放在引号外.C项将第一个问号改为逗号.D项不需要加顿号,现在新规定在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号.如若加,这里应为逗号.）
6．B（以偏概全,文中的表述是“优化和约束”）
7．D（错解原文意思,文中表达的是遏制发达国家的高碳生活）
8．A（B项以偏概全,原文表述为“在首次石油危机、继而在气候变化成为问题以后”；C项判断绝对化（“就能”）,在原文中没有依据；D项改变了原文意思,原文表述为“牺牲人类长远利益和整体利益的短视行为”）
9．C（A项改变原文意思,原文表述为“就会渐渐被世界各国接受”；B项“让人们降低生产的效率”在原文中没有依据；D项判断绝对化（“就能够”）,在原文中没有依据）
10．A（舍：安排住处）
11．B（①表现淮南王的成长经历；⑤表现淮南王死前的后悔自责；⑥交代淮南王死因.）
12．C（淮南王不是被处死的,而且他最后也有悔意）
13．①厉王母亲也被抓,她在囚禁中对狱吏说：“我受到皇上宠幸,已有身孕.”（“系”“幸”“身”各1分）
②辟阳侯出来见他,（他）（或：淮南王）便取出藏在袖中的铁椎捶击辟阳侯,又命随从魏敬杀死了他.（补出主语、“袖”“椎”“刭”每点1分.“刭”译为“用刀割了他的脖子”亦可.）
③吕后封吕家亲戚为王,意欲来危害刘氏天下,辟阳侯不挺身抗争,这是第三桩罪.（“王”“危”、判断句各1分）
14．（1）表达了作者奉召回京途中的喜悦之情：诗人被贬离京五年今日奉召回京,感叹之余满怀欣喜；（2分）途中收到朋友发自长安的信,此又一喜.（2分）
（2）展现了一幅洋溢着作者欢快心情的清新美好画面：诗人满怀喜悦临水展读友人书信,正值岸上满山桃花盛开嫣红灿烂.（2分）作用：用妙笔点染商山妍丽春色的美好,自然生动地表达作者激动、舒畅（喜悦）之情.（即：以欢快之境写喜悦之情.）（2分）
15．（1）怅寥廓 星辉斑斓里放歌 （2）直面惨淡的人生 士皆瞋目 （3）左传 英国
16．三个方面：（1）她的光辉成就：建筑师、教授、诗人、作家集于一身.林徽因写过诗、小说、散文、剧本等,还为一些刊物画过封面,她致力于建筑事业,参与国徽和人民英雄纪念碑的设计.
（2）她的巨大凝聚力：从上世纪20年代到40年代,林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力,聚集起同样富有才情与热情的学者和作家.与她名字联系在一起的有：梁思成、金岳霖、徐志摩等.
（3）她自己跌宕起伏的人生经历.（答出1点给2分,答出2点给3分,答出3点给4分）
17.“花”指年轻的林徽因芳华绝代,才华横溢,她像花一样,而周围是一群文化名人围绕着她.（2分）“树”指历经生活艰难,成熟坚强的林徽因.（2分）
具体体现：①作为母亲的林徽因娴静温柔,端庄慈爱,以多病之身操持着一个大家庭的事务.
②和梁思成一起辗转各地,为古建筑测绘,用现代科学的方法考察和研究中国古建筑,为保留中国传统文化奔波.
③在抗战8年艰苦卓绝的岁月里,林徽因一家颠沛流离、贫病交加,靠典当度日,她却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程.
④1945年美国专家给她检查身体,说她不会活过五年了,她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹,可是她又活了10年.（具体体现中只要答出两点,即可得另外2分）
18.（1）林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模,但张爱玲的爱情生活并不美满.
（2）林徽因和张爱玲均是著名的才女,但林徽因的人生角色（如妻子、母亲）都是完美的,而张爱玲却并非如此.
（3）尽管张爱玲的文学才能得到人们的喜爱,却带着一种偏执、阴冷之气,拒绝让人靠近,但林徽因家的文学沙龙里曾高朋满座,汇聚璀璨群星,予人光辉、温暖.
（每一点2分,答出两点即可得满分4分）
19．比喻：“《林徽因》的价值,在于廓清了浮荡在主人公身上的尘埃”——形象地表明了《林徽因》这本书客观地展现人物的风姿.
“如果说没有林徽因家的沙龙的培育,中国的现代文学星系中璀璨群星的光芒将暗淡几分”
——形象地表明了林徽因主持的文学沙龙对中国现代文坛的重要意义.
引用、比喻：“当女人成了母亲,花便成了树”——形象、客观地反映了林徽因历经生活艰难,成熟坚强的成长过程.
排比：“她不是伟大和崇高的符号,不是降到人间的仙女,也不是供后人崇拜和议论的偶像”——先否定再肯定,增强语势,强调林徽因更加准确的社会文化定位.
对比、比喻：“梁思成是坚实的基础和梁柱,是宏大的结构和支撑；而林徽因则是灵动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆”——形象地概括出梁思成与林徽因工作生活中珠联璧合的角色定位.
（结合实例指出两种手法,并有简略分析即可得满分.）
20．（1）象形 （2）社火.（甲骨文字形象火焰.本义：物体燃烧所发的光、焰和热.）（每空2分）
21．示例：橘子洲头革命青年抒发壮志豪情
易水河畔热血壮士赶赴刺秦征程
（形式2分：注意“仄起平收”、语法结构类同；内容2分：注意切合《沁园春•长沙》《荆轲刺秦王》两篇课文的思想内涵）
22．对冲基金是没有注册为投资基金,（1分）因而未受相关法规的严格限制,（1分）往往采用高风险的投资策略,（1分）以期获得高回报的私人基金.（1分）
23．根据2010年湖北省高考语文作文评分标准
【附】参考译文：
淮南厉王刘长,是汉高祖的小儿子.他母亲是过去赵王张敖的妃嫔.高祖八年（前199）,高皇帝从东垣县经过赵国,赵王把厉王的母亲献给他.她受到皇上宠幸,有了身孕.从此赵王张敖不敢让她住在宫内,为她另建外宫居住.次年赵相贯高等人在柏人县谋弑高祖的事情被朝廷发觉,赵王也一并被捕获罪,他的母亲、兄弟和妃嫔悉遭拘捕,囚入河内郡官府.厉王母亲也被抓,她在囚禁中对狱吏说：“我受到皇上宠幸,已有身孕.”狱吏如实禀报,皇上正因赵王的事气恼,没有理会厉王母亲的申诉.厉王母亲的弟弟赵兼拜托辟阳侯审食其（yìjī）告知吕后,吕后妒嫉,不肯向皇上进言求情,辟阳侯便不再尽力相劝.厉王母亲生下厉王后,心中怨恨而自杀.狱吏抱着厉王送到皇上面前,皇上后悔莫及,下令吕后收养他,并在真定县安葬了厉王的母亲.
高祖十一年（前196）七月,淮南王黥（qíng）布谋反,皇上遂立儿子刘长为淮南王,让他掌管昔日黥布领属的四郡封地.皇上亲自率军出征,剿灭了黥布,于是厉王即淮南王位. 厉王自幼丧母,一直依附吕后长大,因此孝惠帝和吕后当政时期他有幸免遭政治祸患.但是,他心中一直怨恨辟阳侯而不敢发作. 至孝文帝即位,淮南王自视与皇上关系最亲,骄横不逊,一再违法乱纪.皇上念及手足亲情,时常宽容赦免他的过失.
孝文帝三年（前177）,淮南王自封国入朝,态度甚为傲慢.他跟随皇上到御苑打猎,和皇上同乘一辆车驾,还常常称呼皇上为“大哥”.厉王有才智和勇力,能奋力举起重鼎,于是前往辟阳侯府上求见.辟阳侯出来见他,他便取出藏在袖中的铁椎捶击辟阳侯,又命随从魏敬杀死了他.事后厉王驰马奔至宫中,向皇上袒身谢罪道：“我母亲本不该因赵国谋反事获罪,那时辟阳侯若肯竭力相救就能得到吕后的帮助,但他不力争,这是第一桩罪；赵王如意母子无罪,吕后蓄意杀害他们,而辟阳侯不尽力劝阻,这是第二桩罪；吕后封吕家亲戚为王,意欲危夺刘氏天下,辟阳侯不挺身抗争,这是第三桩罪.我为天下人杀死危害社稷的奸臣辟阳侯,为母亲报了仇,特来朝中跪伏请罪.”皇上哀悯厉王的心愿,出于手足亲情,不予治罪,赦免了他.这一时期,薄太后和太子以及列位大臣都惧怕厉王,因此厉王返国后越发骄纵肆志,不依朝廷法令行事,出入宫中皆号令警戒清道,还称自己发布的命令为“制”,另搞一套文法,一切模仿天子的声威.
孝文帝六年（前174）,厉王让男子但等七十人和棘蒲侯柴武之子柴奇商议,策划用四十辆大货车在谷口县谋反起事,并派出使者前往闽越、匈奴各处联络.朝廷发觉此事,治罪谋反者,派使臣召淮南王入京,他来到长安.
朝廷尽杀刘长的同谋者,于是命淮南王启程,一路用辎车囚载,令沿途各县递解入蜀.当时袁盎劝谏皇上说：“皇上一向骄宠淮南王,不为他安排严正的太傅和国相去劝导,才使他落到如此境地.再说淮南王性情刚烈,现在粗暴地摧折他,臣很担忧他会突然在途中身染风寒患病而死.陛下若落得杀弟的恶名如何是好!”皇上说：“我只是让他尝尝苦头罢了,就会让他回来的.”沿途各县送押淮南王的人都不敢打开囚车的封门,于是淮南王对仆人说：“谁说你老子我是勇猛的人?我哪里还能勇猛!我因为骄纵听不到自己的过失终于陷入这种困境.人生在世,怎能忍受如此郁闷!”于是绝食身亡.囚车行至雍县,县令打开封门,把刘长的死讯上报天子.皇上哭得很伤心,对袁盎说：“我不听你的劝告,终至淮南王身死.”袁盎说：“事已无可奈何,望陛下好自宽解.”皇上说：“怎么办好呢?”袁盎回答：“只要斩丞相、御史来向天下人谢罪就行了.”于是皇上命令丞相、御史收捕拷问各县押送淮南王而不予开封进食者,（把他们）一律弃市问斩.然后按照列侯的礼仪在雍县安葬了淮南王,并安置三十户人家守冢祭祀.