用//给文段分层次,并说说各层次之间是什么关系船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/16 13:23:59

用//给文段分层次,并说说各层次之间是什么关系船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.用//给文段分层

用//给文段分层次,并说说各层次之间是什么关系船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.
用//给文段分层次,并说说各层次之间是什么关系
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也.
用//给文段分层次,并说说各层次之间是什么关系

用//给文段分层次,并说说各层次之间是什么关系船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.
一：船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.（介绍船头坐人的顺序）
二：东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.（写苏黄阅卷的神情姿态）
三：佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也.（介绍佛印）

用//给文段分层次,并说说各层次之间是什么关系船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语. 给《故乡在远方》划分层次,并概括各层次的意思原文用||给这段话划分层次,并说明层次之间的关系,层次之间是（）关系.（2分）徐悲鸿幼年时就酷爱画画.他出生在江苏省一个贫苦农民的家里.在乡间很难买到画本,他就拣些香烟盒,每天照着烟 1.给《石壕吏》划分层次,并概括各层意思《往事依依》第五段分层次并概括!用//给选文划分层次,并概括每部分的主要内容! 给《谈读书》划分层次并概括层意《中国石拱桥》给课文划分层次并概括段意沁园春雪中给上阕划分层次并概括上层主要内容给沁园春·雪划分层次并概括段落大意. 给选文划分段落层次并概括大意给关雎划分层次并写出层意第一次真好,梳理文章层次,并概括各层次的主要内容第一次真好的层次,并概括各层次的主要内容陈晋之读书法划分层次,并概括各层次的意思木兰诗阅读理解1．用“//”划出第一节的层次,并写出层次大意怎样给文章划分层次? 给石赋划分层次用表解的形式表示：人体结构层次是（）.小麦的结构层次是（）.