如何预防课堂教学中的师生冲突
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 13:20:41
如何预防课堂教学中的师生冲突
如何预防课堂教学中的师生冲突
如何预防课堂教学中的师生冲突
1、提高教师驾驭课堂的能力,从知识、语言上下功夫；
2、教师的幽默感是教师智慧的体现!
3、了解学生,尊重学生；
教师应当认真学习有关教育的法律法规了解法律法规所规定的学生应有的权利与义务务使自己处理问题行为的方式局限在教育法律所规定的范围之内。树立成才必先成人的思想。在课堂里我们可以看到许多教师对学生成才有着迫切的期望和要求。当学生的学业成绩达不到教师的预期值时这种迫切的心情就会变为急躁的情绪由此而导致粗暴行为的产生。通过对师生对抗性冲突行为的案例分析可以发现教师因学生的学业不良而引发的对抗性冲突情况较多。...
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教师应当认真学习有关教育的法律法规了解法律法规所规定的学生应有的权利与义务务使自己处理问题行为的方式局限在教育法律所规定的范围之内。树立成才必先成人的思想。在课堂里我们可以看到许多教师对学生成才有着迫切的期望和要求。当学生的学业成绩达不到教师的预期值时这种迫切的心情就会变为急躁的情绪由此而导致粗暴行为的产生。通过对师生对抗性冲突行为的案例分析可以发现教师因学生的学业不良而引发的对抗性冲突情况较多。这是因为在教师的思想意识深处对每一个学生都有着过高的期望值所致。这种对学生的高期望值本身倒也没有什么过错错的是教师往往无视学生的具体情况无视学生已有的基础不顾学生发展的可能性错的是教师在这里忽略了简单而粗暴的方法不仅不能实现教师的高期望值反而可能物极必反最终事与愿违。形成高超的教育艺术和教育机智。在具体的处理学生挑衅性行为时要以对学生情况、特点及课堂动态的充分了解来确定采取相应的方法。一般的情况下教师对学生的课堂问题行为应作何种反应需要考虑以下几个方面:学生的问题行为是否干扰了其他学生如果确实干扰了那么它对别的学生的干扰程度怎样不良行为的持续时间和发生次数学生这种行为的可能的原因及导致的因素是心理上的障碍所致还是属于一种正常情况。要考虑学生对自己所施行的方式方法是否可接受即考虑学生心理上的承受能力充分了解学生的个性及背景情况根据每个学生的个性特点来决定对学生的一般性行为处理是严还是宽是当众还是背后还要考虑自己的方式方法是否有助于学生以后在课堂上的表现即努力使自己的行为对学生有教育意义。
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