成长的桥 原文我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人的闲谈中得知.在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩.上学第一天在巷口碰上母亲,母亲问：“老师今天讲了啥?”我

成长的桥 原文我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人的闲谈中得知.在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩.上学第一天在巷口碰上母亲,母亲问：“老师今天讲了啥?”我
成长的桥
原文
我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人的闲谈中得知.在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩.
上学第一天在巷口碰上母亲,母亲问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印.”母亲又问起一个女同学,她说：“老师要我们脚踏实地,好好学习.”大家一阵笑,我也跟着笑.一次,不小心摔破了家中的花瓶,我把碎碴扫到地板中央,再搬了个小凳老老实实地坐在旁边.母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我.”母亲忍不住扑哧笑了.
也许智商有限加上读书不用功,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想.别人的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,别逼她了.那时我真想把书煮了熬汤,像皮皮鲁那样,除此之外,我想不到法子读好书.
长到九岁,我的思想第一次发生重大转折.
那年春天的花开得特别鲜艳,尤其我家向阳的窗台下（那里有半米宽的窄台）花朵更是美不胜收.我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的.一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样抛了下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油,落地时我已经变成昏迷不醒的“刺猬”.后来听说,是好心的行人送我进了医院.私下嫌我笨的母亲,听到这个消息,竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告病人必须保持清醒的意识.于是父母每隔一小时就忐忑不安地唤我一次.昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦虑、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界.
那年期末,我破天荒考了年级第一.邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了.只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼看见他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了.我才知道我对父母是那样的重要.心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望――我要为父母好好读书.拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰,让我开心了好久.后来读书成了习惯,一读读到了研究生.
我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要.重要的是有怎样的父母,从懂到明事,其实只有一桥之隔,这座桥,就是父母温厚的爱.就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的呵护,也会成为顶天立地的栋梁.
问：列举父母为“我”所做的、影响“我”的行为的例子.
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“成长的桥”的本体是指____________.

成长的桥 原文我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人的闲谈中得知.在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩.上学第一天在巷口碰上母亲,母亲问：“老师今天讲了啥?”我
我1、 根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么?
答：甲 乙
2、 第2段中“母亲回来生气的责骂时 ,我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上下文内容,说说母亲为什么转怒为喜.
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3、 结合全文内容,概括“我”的特点. .
4、 文中多处写父母给予“我”的爱,请写出你感触最深的句子,并简要分析.
.
5、 文中起过渡作用的自然段是第 段.
6、 “成长的桥”在文中指 .结尾划横线的句子采用了比喻的修辞方法,表现作用是. .
7、 文章详写的是哪件事（从起因、经过、结果三方面概括）?详写的作用是什么?
答： .
答案：
1、焦急、（急切、焦虑） 惊喜（喜悦）
2、母亲开始生气,但听了我很有意思的回答,觉得我老实的可爱,所以……
3、老实、诚实、心眼好、读书自觉、理解父母.
4、“私下以为嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑,而父亲一脸煞白,骑自行车撞了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……”这些行为表现表现了母亲有急又怕,极度担忧我的心理.写出了父亲只担心我而忘了自己的心态.
5、第四段
6、父母温厚的爱 形象生动的强调了父母的爱对于孩子成才所起的重要作用.
7、起因：我因意外事故受伤,重度昏迷. 经过：父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界. 结果：我一刹那长大了,我要为父母好好读书.
作用：突出了父母温厚的爱对于孩子成才所起的重要作用这一中心.