课内文言文阅读:送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 00:52:36
课内文言文阅读:送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假课内文言文阅读:
课内文言文阅读:送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假
课内文言文阅读:送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.
1.解释下列句中加点字词
(1)无从致书以观( ) (2)不敢稍逾约( )
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(3)援疑质理( ) (4)俟其欣悦,则又请焉( )
· ·
2.解释下列句子.
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书.
( )
(2)尝趋百里外从乡之先达执经叩问.
( )
3.作者宋濂幼时家贫嗜学,请再举出一例古人求学上进的事例,并写出一句劝学的警句.
( )
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没有 期限 提出 高兴
因此人们大多愿意借书给我,所以我能看到各种各样的书籍
曾经跑到百里之外拿着经书向当地有名的先达请教
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
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翻译 送东阳马生序 节选 从余幼时既嗜学.到.
送东阳马生序(节选)
送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学中把嗜改为好如何
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送东阳马生序(节选)原文及解释
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文言文《送东阳马生序》翻译
吴均《与朱元思书》、陶渊明《五柳先生传》、韩愈《马说》、宋濂《 送东阳马生序》(节选,从“余幼时即嗜古诗原文
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关于文言文“送东阳马生序”的读后感
文言文 送东阳马生序的翻译
送东阳马生序 (节选) 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤.余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达;与之论辨,言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣.其将归
.《送东阳马生序》“今诸生学于太学”阅读