1老师说胖瘦是相对性状,我就有一个疑问,假如一个人本来很瘦,然后他又天天吃增胖的东西,然后变得很胖,那么这个胖不是基因遗传,难道能称得上性状?或者说一个人的基因里面没有胖的基因,

1老师说胖瘦是相对性状,我就有一个疑问,假如一个人本来很瘦,然后他又天天吃增胖的东西,然后变得很胖,那么这个胖不是基因遗传,难道能称得上性状?或者说一个人的基因里面没有胖的基因, 1老师说胖瘦是相对性状,我就有一个疑问,假如一个人本来很瘦,然后他又天天吃增胖的东西,然后变得很胖,那么这个胖不是基因遗传,难道能称得上性状?或者说一个人的基因里面没有胖的基因, 关于生物遗传的配子法一对相对性状的配子法我觉得没问题.但是两对相对形状用的配子法本人有点疑问.如个体1和个体2交配.个体1有二分之一的可能是AAbb 二分之一的可能是aaBB.个体2是aabb.两 如图第一题帮我解答一个疑问我们老师说A选项还是B选项有一个地方表述不太对（当时我没听清楚）,然后他就举了一个我红笔写的例子,他说的这个表述不太对是指哪个地方? 我看参考书上写的是F1自交,若后代性状分离比符合1：3,那么控制两对相对性状的基因位于一对同源染色体上但是如果同源染色体中一条上有A,b ,另一条上有a,B,那么F1的性状分离比就不符合3:1 孟德尔的2对等位基因的遗传定律,书里说的太抽象,老师说的太快,反应不过一对相对性状就由一对等位基因控制,也由一对同源染色体控制的是?有10对相对性状就应该有10对非同源染色体和10对 关于电表改装的问题.是这样,比如要把一个灵敏电表改装成电压表.老师说在改表盘的时候只需要把原来灵敏电表的表盘换成电压表的表盘就行了.可是我有一个疑问,只换表盘的话指针现在指 滑轮组的机械效率这个问题其它的我都懂,我只是有一个疑问,老师说同一个滑轮组,重力变了,机械效率变了.这个从数学变形可以理解,就好比盐水加盐.但是,为什么老师说同一个滑轮组摩擦力 怎样判断在一对相对性状中 哪个是显性性状,哪个是隐性性状若没有什么规律,总结一下有哪些显性性状,哪些隐性性状 关于“中国”这个词的来历看了《李小龙传奇》,李小龙对人说他用的是中国功夫.我心里就有一个疑问,好像好多香港人对外国人说他们是香港人,很少说是中国人,那么什么时候开始,中国人（ 英语what和how的区别老师讲课时说what是疑问代词,how是疑问副词,词性不通,用法就不同,那有什么区别?我对它们的感叹句很了解,就是对它们各自单独的使用有点模糊! 产生新性状和产生新表现型有什么区别?这里的性状是指相对性状么? 我有疑问.我如果向右边拉导线,补成一个完整的闭合电路,这样结果就不一样了.或者说我错在哪里? 欧姆定律控制变量的疑问（我初三 最好是老师）欧姆定律说 电压=时 电流与电阻城反比 电流= 时 电压与电阻城反比 但在一个串联电路中 有一个变阻器 1个3v电源 变阻器阻值变大 则相应量也 为什么苯乙烯上的所有原子可能不共面?记得有个选项：苯乙烯的所有原子一定共面 是错的!老师说苯环与双键所在的平面会翻折（即成一定角度）,但是我就有疑问了,因为老师还说有苯环在, 如何判断一个电流表的量程是0.6还是3电流为0-0.6a的电流表的分度值是0.02,电流为0-3a的分度值是0.1；有道题说,这个小灯泡的电流估计为0.1-0.3a,我连接的是3,老师说错了,说连0.6,我有疑问,他说分 下列叙述正确的是A,生物体没有显现出来的性状叫隐性性状B,亲本之中一定有一个表现为隐性性状C,子一代未显现出来的那个亲本的性状叫隐性性状D,在一对相对性状的遗传实验中,双亲只具有 我们物理老师说“坐在车中的人相对大地是运动的.”但是如果我们将时间停止,人此时相对的大地就静止的了那么我们还说我们相对大地是运动的吗.还有问多一个问题,时间有方向吗?