怎么分析一节篮球课的组织教法特点
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 05:43:07
怎么分析一节篮球课的组织教法特点
怎么分析一节篮球课的组织教法特点
怎么分析一节篮球课的组织教法特点
一、指导思想
本着以“健康第一”为指导思想,以发展学生为中心,重点突出探究性学习和合作学习,激发学生的运动兴趣,促进学生身心健康和谐发展.
二、教材及学生情况分析
1.教材情况：投篮是篮球运动的基本技术之一,投篮的次数和命中率是决定比赛走势重要因素,也是一次攻守转换的关键要素,是得分的主要手段.投篮的种类很多,行进间运球投篮和单手肩上投篮动做是各种比赛中常用的技术动作.行进间单手肩上投篮动作在教材上并没有做出要求,但相对于高中的男生仅仅学习原地单手肩上投篮或者行进间的低手上篮已不能满足学生的运动和比赛需求,更应将两者有效的结合,在各种情况下灵活运用.本班男生在上一学期已学习过篮球运球、行进间运球投篮和单手肩上投篮技术,并对运球技术有一定的了解与掌握,但对于投篮动作掌握的情况相对较差.行进间接球投篮已有一次课接触,本课次的教学目的是复习与巩固篮球运球技术,并通过行进间接球投篮练习,进一步提高综合技术,促进攻守能力的发展.使学生全面的掌握的跑、传、接、投等等各种技术动作.
2.学生起点能力:基本掌握篮球运球与投篮技术,对行进间接球投篮动作相应有点了解,但掌握情况比较差；
3.新旧知识关系：由于在跑动、传球、接球各个动作上并无太大区别,便于学生更好的学习行进间单手肩上投篮动作.
三、教学重难点
1.重点：对球的控制和投篮的动作；
2.难点：对球的控制.
三、教学程序
1.通过慢跑,使学生充分活动身体.再通过球性练习,为后面的内容做预热.
2.首先将学生分成四路纵队,以篮球场内纵向的三条线为标志让学生做体前变向运球、急停急起运球、胯下变向运球和背后变向运球练习,让学生巩固和掌握篮球运球.然后将学生分布到四个半场做行进间接传球投篮练习,让学生进一步加深对行进间接传球投篮动作的了解.
3.总结分析,让学生了解本次课的掌握情况.最后通过放松肢体,使课得以圆满结束
篮球运动,对发展身体素质、促进青少年的生长发育、形成良好的个性和心理素质、提高健康水平都有着重要的作用.交叉步突破能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力,具有较强的可学性与可教性.