说明管理的科学性和艺术性重在涵义,举例也好

说明管理的科学性和艺术性重在涵义,举例也好
说明管理的科学性和艺术性
重在涵义,举例也好

说明管理的科学性和艺术性重在涵义,举例也好
管理是一门科学
（1）科学的规律性
管理科学是人类长期从事社会生产实践活动中,对管理活动规律的总结.作为一门科学,要求管理具有系统化的理论知识.管理科学是把管理的规律性提示出来,形成原则、程序和方法,对管理者管理活动予以普遍性指导,使管理成为理论指导下的规范化的理性行为.承认管理的科学性,就是要求众在管理活动中要不断发现与摸索管理的规律性,按照管理的规律来办事,在科学的管理理论与原则的指导下,搞好管理,提高管理效率.
管理学是从客观实际出发,来研究人类社会中各种组织的管理活动及其规律性的学科,这些规律是客观存在的,如果谁违背了这些规律,就必然会遭到惩罚.比如企业经营中有一条亘古不变的真理：企业必须以自己的产品和服务最大限度地去满足顾客的需求才能盈利.这条法则应该说是古今中外企业必须遵循的不二法则,这就是条管理规律,谁违背了谁就要吃亏.
（2）严密的程序性
科学的逻辑在管理活动中表现为一种严格的程序化操作,程序性是管理活动的一个重要特征.这种程序性首先体现在管理流程的设计中,其次体现在具体的操作工艺中.
（3）先进的技术性
管理学是一门应用性很强的学科,管理的理论只有转化为具体的管理技术和技能才能发挥作用.在现代管理学中,这些管理技术又被转换成各种管理软件和具体的操作技能,以便完成具体的管理任务.
1.2.2管理是一门艺术
管理是一种随机的创造性工作,它不象有些科学那样可以单纯通过数学计算去求得最佳答案,也不可能为管理者提供解决问题的具体模式,它只能使人们按照客观规律的要求,实施创造性管理,从这个意义上讲,我们说管理是一种艺术.同时,管理中还存在着许多未知的、活的、模糊的因素.所谓未知的、活的、模糊的因素即靠人的经验、感觉、魄力、权威等都无法度量甚至无法言传,被人们称之为“艺术”的部分,这部分也正是管理学应该开发的处女地.随着科学技术的发展和管理科学的发展,那些未知的、模糊的、活的领域会越来越少（但不会没有）,但需要人们去从事管理艺术水平的要求却越来越高.
管理的艺术性在具体的管理活动中要求如下：
（1）巧妙的应变性
管理者在其管理生涯中,会遇到各种意想不到的事件发生,有无应变能力,便显得十分重要.尤其是当组织遇到突然的重大变故时,管理者的应变能力往往起着决定性的作用.（举例：海南农民种植的一种叫“白象牙”的芒果,因为在开花时受精受粉不完全,导致“发育不良”,结出的果只有鸡蛋般大小,这种果子学名称为“败育果”.前几年,这种果只能作为淘汰处理.但是,原本要扔掉的小东西,在通过合理的转换后却变成了“珍珠果”.这种果由于其口感好,果肉中几乎没有纤维,核小甚至无核,深受人们的欢迎.正常大小的优质象牙芒果每斤售价二、三元,而它却卖到了四、五元,最高时可卖到8元一斤,而且供不应求.在海口、广州、深圳等地,这种小个的象牙芒果成为当地人的送礼佳品.气候还是那个气候,芒果还是那个芒果,但结果却大不相同.这就是在管理的应变性,遇到不同的情况、不同的对象,进行不同的处理.）
（2）灵活的策略性
管理者不仅需要运用智慧进行战略层面上的思维和运作,更需要策略层面上的灵活操作,只有一个个策略上的成功,才能最终取得战略上的成功.
（3）完美的协调性
管理者的重要任务就是对各种关系的成功协调,如乐队指挥、如弹奏钢琴协奏曲.协调出动力,出效益,其中,人际关系的成功协调,将是对管理者的重大考验.
1.2.3管理是科学与艺术的统一：客观规律与主观能动性的统一
管理科学是反映管理关系领域中的客观规律的知识体系,管理艺术则是以管理知识和经验为基础,富有创造性管理技巧的综合.管理科学是管理这一能动过程的客观规律的反映,而管理艺术则是它的主观创造性方面的反映.管理者只有既懂得管理科学又有娴熟的管理艺术,才能使自己的管理活动达到炉火纯青的地步.
在管理的科学性上,人们常犯的错误是：盲目照搬国外的管理理论；将书本上的管理原理当作教条；认为管理只靠实践,从不相信管理专家.尤其是第三种看法,在管理者中广泛存在.
在管理的艺术性上,人们常犯的错误是：管理的艺术性是指管理靠的是人格魅力、灵感与创新,而管理本身是没有规律可循的,更没有办法通过学习(尤其是书本学习)掌握管理的技巧.过分强调管理的艺术性,从而否认管理的科学性；认为管理艺术是少数人天生所具有的,从而大多数人只能天生地处于被管理、被领导的地位；在管理实践上缺乏科学的管理制度,而常常以管理者的心情、好恶来作为决策的依据.
对于学习管理学的人来说,不能把管理学当作一般的知识性学科进行学习,也不能简单地当作完成职业任务的操作技能来学习,而应该从管理科学、管理艺术二个层面来学习研讨管理学,使自己修炼成一个出色的管理者.