给作文配名言（急!）我有三篇题目的作文，题目是“坚持就是胜利”、“温暖”和“帮助他人的一件事”。我要给每个题目配三句名言。（比如说：赠人玫瑰，手有余香“配”帮助他人的一

给作文配名言（急!）我有三篇题目的作文，题目是“坚持就是胜利”、“温暖”和“帮助他人的一件事”。我要给每个题目配三句名言。（比如说：赠人玫瑰，手有余香“配”帮助他人的一
给作文配名言（急!）
我有三篇题目的作文，题目是“坚持就是胜利”、“温暖”和“帮助他人的一件事”。我要给每个题目配三句名言。（比如说：赠人玫瑰，手有余香“配”帮助他人的一件事”）一共要10句！

给作文配名言（急!）我有三篇题目的作文，题目是“坚持就是胜利”、“温暖”和“帮助他人的一件事”。我要给每个题目配三句名言。（比如说：赠人玫瑰，手有余香“配”帮助他人的一
坚持就是胜利:
.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神.——伏尔泰
.公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱.——佚名
在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望.——普里尼
温暖：
屋是墙壁与梁所组合；家是爱与梦想构成.――〔印度诗人〕泰格尔
被妈妈亲爱的手臂拥抱着,其甜美远胜于自由.――〔印度诗人〕泰格尔
不要太注意家庭的外观及形式,最主要的,是要注意家庭里特有的,充满了爱、温暖与明朗的气氛.――〔美国教育家〕卡耐基夫人
很少有帮助他人的一件事能配上的名言,不过,应该是有关乐于助人的：
助人为快乐之本.助人为乐是一种美德.
助人为乐是共产主义世界观的体现.
助人要从日常小事做起,不因善小而不为.现代化建设需要助人为乐的精神.
助人是人格升华的标志.

坚持就是胜利:
1.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰
2.公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名
3在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
温暖：
1屋是墙壁与梁所组合；家是爱与梦想构成。――〔印度诗人〕泰格尔
2被妈妈亲...

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坚持就是胜利:
1.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰
2.公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名
3在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
温暖：
1屋是墙壁与梁所组合；家是爱与梦想构成。――〔印度诗人〕泰格尔
2被妈妈亲爱的手臂拥抱着，其甜美远胜于自由。 ――〔印度诗人〕泰格尔
3不要太注意家庭的外观及形式，最主要的，是要注意家庭里特有的，充满了爱、温暖与明朗的气氛。 ――〔美国教育家〕卡耐基夫人
很少有帮助他人的一件事能配上的名言，不过，应该是有关乐于助人的：
1、助人为快乐之本。
?2、助人为乐是一种美德。
?3、助人为乐是共产主义世界观的体现。
?4、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
?5、现代化建设需要助人为乐的精神。
?6、助人是人格升华的标志。?

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好好学习吧，这事儿帮你等于害你

“为中华崛起而读书。”
周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。
他在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。
1910年夏，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银岗书院读了半年书，后来，转入奉天关东模范学堂读书。
有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀...

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“为中华崛起而读书。”
周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。
他在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。
1910年夏，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银岗书院读了半年书，后来，转入奉天关东模范学堂读书。
有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。
1912年10月，关东模范学堂隆重举行建校两周年纪念会。当时，14岁的周恩来感慨万分，挥笔写了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文。他在文中明确写道：“学生读书应以担负“国家将来艰巨之责任”为己任。这篇优秀作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。
后来，周恩来转到天津南开中学读书。他和同学们发起组织“敬业乐群会”。
在会刊《敬业》上，他发表了许多诗篇和文章。其中有一首诗写道：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩？”抒发了他忧国忧民和发愤图强的情怀，表达了他立志革命到底的崇高理想。
1917年，19岁的周恩来，为了寻求救国救民的真理，远涉重洋到日本留学。临行时赠给同学一首诗写道：“大江歌罢掉头东，邃富群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”表示他决心钻研社会科学，挽救国家的危亡，以古人那种“面壁十年”的刻苦精神，来改造当时的社会，即使壮志难酬，蹈海而死，也不愧为中华儿女，充分表现了他年青时代的远大抱负。

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