1. 图示两条虚线之间为一光学元件所在处,AB为其主光轴.P是一点光源,其傍轴光线通过此光学元件成像于Q点.该光学元件可能是A.薄凸透镜B.薄凹透镜C.凸球面镜D.凹球面镜放大正立不应该

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/27 08:57:51
1.图示两条虚线之间为一光学元件所在处,AB为其主光轴.P是一点光源,其傍轴光线通过此光学元件成像于Q点.该光学元件可能是A.薄凸透镜B.薄凹透镜C.凸球面镜D.凹球面镜放大正立不应该1. 

1. 图示两条虚线之间为一光学元件所在处,AB为其主光轴.P是一点光源,其傍轴光线通过此光学元件成像于Q点.该光学元件可能是A.薄凸透镜B.薄凹透镜C.凸球面镜D.凹球面镜放大正立不应该
1.        图示两条虚线之间为一光学元件所在处,AB为其主光轴.P是一点光源,其傍轴光线通过此光学元件成像于Q点.该光学元件可能是
A.薄凸透镜
B.薄凹透镜
C.凸球面镜
D.凹球面镜
放大正立不应该是薄凸透镜吗
我实在搞不懂为什么选D球面镜会成像到右边去,
,不是球面镜接收到的光都弹回来了吗.

1. 图示两条虚线之间为一光学元件所在处,AB为其主光轴.P是一点光源,其傍轴光线通过此光学元件成像于Q点.该光学元件可能是A.薄凸透镜B.薄凹透镜C.凸球面镜D.凹球面镜放大正立不应该

如上图,红色箭头是物,发出红色、绿色光线,反射后,反向延长线成像为绿色箭头.物、像位于它的两侧.



凹面镜的成像规律与凸透镜相似,焦点之内成正立、放大的虚像,不同的是成虚像时,物、像位于它的异侧.

1. 图示两条虚线之间为一光学元件所在处,AB为其主光轴.P是一点光源,其傍轴光线通过此光学元件成像于Q点.该光学元件可能是A.薄凸透镜B.薄凹透镜C.凸球面镜D.凹球面镜放大正立不应该 如图所示,左边是一个原先不带电的导体,右边C是后来靠近导体的带正电金属球,若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开,分导体为A、B两部分,这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB,则下列结 2.如图所示,左边是一个原先不带电的导体,右边C是后来靠近导体的带正电金属球,若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开,分导体为A、B两部分,这两部分所带电荷量的数值分别为QB、QA,则下列 12.如图所示,相距为d的两条水平虚线L1、L2之间是方向水平向里的匀强磁场,磁感应强度为B,正方形线圈abcd边长为L(L 一道初级物理电学题如图所示,左边是一个原先不带电的导体,右边C是后来靠近导体的带电金属球,若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开,分导体为A、B两部分,这两部分所带电量的数值分别 如图所示,相距为d的两条水平虚线L1、L2之间是方向水平向里的匀强磁场,磁感应强度为B,正方行线圈abcd边 如图所示,半径为R的光滑圆环固定在竖直平面内,O是圆心,虚线OC水平,D是圆环最低点.两个质量均为m的小球A、B套在圆环上,两球之间用轻杆相连,从图示位置由静止释放,则(  )A.B球运动 高中物理题 急需帮助 还要说明理由如图 左边是一个原先不带电的导体 右边C是后来靠近的带正电的导体球 若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开 分导体为A.B部分 这两部分所带电荷量的 物理题电场粒子运动轨迹如图所示,在两条平行的虚线内存在着宽度为L、场强为E的匀强电场,在与右侧虚线相距也为L处有一与电场平行的屏.现有一电荷量为+q、质量为m的带电粒子(重力不计) 下图中虚线表示晨昏线且与极圈相切,每两条经线之间的经度差相等,阴影部分与非阴影部分日期不同.阴影部分左边那条为L1,右边那条为L2.1、判断出经线L1,L2度数.(为什么知道L1是0时,L2就是180 下列图示 实线为物体水平运动原始方向 虚线为偏转方向 正确的是 有点难度 两条虚线是我做的辅助线 CAD中如何在两条曲线间增加一条曲线,三等分两条曲线的间距?在图中的实线和虚线之间加一条曲线,到实线的竖直距离是到虚线竖直距离的两倍,相当于三等分两条曲线的竖直距离.(画若干竖 读“等高线地形图”,(1)图中A处表示的地形形态是 ____ .(2)图中河流丙的流向大致是 ____ .(3)若甲、乙两地图上距离为2厘米,那么它们之间的实地距离为 ____ __ 米.(4)如果C、D两条虚线中有一条表 物理填空题,如图所示,实线为电场线,虚线表示等势面,相邻两个等势面之间的电势差相等,有一物理填空题,求解答 ~如图所示,实线为电场线,虚线表示等势面,相邻两个等势面之间的电势差相等 氢气的两条性质根据图示 得出氢气的两条性质 某几何体的三视图如图所示,图中的四边形都是边长为2的正方形,两条虚线互相垂直,则该几何体的体积为 如图所示,实线为某电场中未知方向的三条电场线,a、b两个带电粒子从电场中M点以相同速度飞出,只在电场力作用下运动轨迹如图中虚线所示,不计两带电粒子之间的相互作用力,则(  )A.a