一道高中生物关于神经体液调节的题目健康人处于低温环境中感到冷,此时,人体最可能发生的是A皮肤内毛细血管收缩B皮肤产生冷觉 C肝脏产热减少D分泌甲状腺激素减少

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/22 16:55:33
一道高中生物关于神经体液调节的题目健康人处于低温环境中感到冷,此时,人体最可能发生的是A皮肤内毛细血管收缩B皮肤产生冷觉C肝脏产热减少D分泌甲状腺激素减少一道高中生物关于神经体液调节的题目健康人处于低

一道高中生物关于神经体液调节的题目健康人处于低温环境中感到冷,此时,人体最可能发生的是A皮肤内毛细血管收缩B皮肤产生冷觉 C肝脏产热减少D分泌甲状腺激素减少
一道高中生物关于神经体液调节的题目
健康人处于低温环境中感到冷,此时,人体最可能发生的是
A皮肤内毛细血管收缩
B皮肤产生冷觉
C肝脏产热减少
D分泌甲状腺激素减少

一道高中生物关于神经体液调节的题目健康人处于低温环境中感到冷,此时,人体最可能发生的是A皮肤内毛细血管收缩B皮肤产生冷觉 C肝脏产热减少D分泌甲状腺激素减少
A对的原因:寒冷条件下,皮肤毛细血管收缩,可使流经皮肤的血量减少,从面减少经皮肤的散热量.利于维持人体体温.
B错的原因:所有的感觉都在大脑皮层的躯体感觉中枢产生,而皮肤中则含有的是感受器,那里不产生感觉的.
C错的原因:人在低温环境中,神经调节肝脏加速分解肝糖原,产热增加,同时提醒注意肝脏是人体重要的产热器官.
D错的原因:人在低温环境中,甲状腺激素是增加的,从而促进人体的新陈代谢,加速人体体内的产热过程,从而维持体温恒定.

A:毛细血管收缩能减少散热B:冷觉是在大脑产生的,皮肤只能将信号传给大脑C:冷的时候肝脏的产热应该增加,这样人才能保持体温不会过低D:甲状腺激素促进人体产生热量,所以冷时应该分泌的多

这道题是神经调节和体液调节的相互协调:皮肤是冷觉感受器,传入神经将兴奋出入下丘脑(体温调节中枢)进行分析综合最后传导效应器。这个反射弧的效应器有四个①皮肤血管收缩使血流量减少散热也就减少也就是A项②皮肤立毛肌收缩产生“鸡皮疙瘩”③骨骼肌收缩产生更多热量也就是我们说的“打哆嗦”(由此可知C错)④甲状腺素和肾上腺素增加(由此可知D错)B项是明显的概念错误感受冷觉得是中枢神经——下丘脑而非皮肤...

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这道题是神经调节和体液调节的相互协调:皮肤是冷觉感受器,传入神经将兴奋出入下丘脑(体温调节中枢)进行分析综合最后传导效应器。这个反射弧的效应器有四个①皮肤血管收缩使血流量减少散热也就减少也就是A项②皮肤立毛肌收缩产生“鸡皮疙瘩”③骨骼肌收缩产生更多热量也就是我们说的“打哆嗦”(由此可知C错)④甲状腺素和肾上腺素增加(由此可知D错)B项是明显的概念错误感受冷觉得是中枢神经——下丘脑而非皮肤

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B错的原因:所有的感觉都由神经中枢产生,与皮肤无关。
C错的原因:人在低温环境中,神经调节肝脏加速分解肝糖原,产热增加。
D错的原因:人在低温环境中,甲状腺激素是增加的。
个人推荐记忆激素作用的方法:记忆常见症状。
甲状腺激素:甲亢--体温高,消瘦,说明甲状腺激素多了会加快新陈代谢,体温升高、消耗加大。
肾上腺激素:急中生智--危急时变聪明,说明肾上腺激...

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B错的原因:所有的感觉都由神经中枢产生,与皮肤无关。
C错的原因:人在低温环境中,神经调节肝脏加速分解肝糖原,产热增加。
D错的原因:人在低温环境中,甲状腺激素是增加的。
个人推荐记忆激素作用的方法:记忆常见症状。
甲状腺激素:甲亢--体温高,消瘦,说明甲状腺激素多了会加快新陈代谢,体温升高、消耗加大。
肾上腺激素:急中生智--危急时变聪明,说明肾上腺激素会增加血糖。

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B,感觉是大脑产生的,皮肤是感受器,不是神经中枢。
C,D全说反了,这是冷还是热啊?

一道高中生物关于神经体液调节的题目健康人处于低温环境中感到冷,此时,人体最可能发生的是A皮肤内毛细血管收缩B皮肤产生冷觉 C肝脏产热减少D分泌甲状腺激素减少 关于高等动物神经调节和体液调节的叙述 背景:高中生物讲了三种内环境调节方式:神经调节、体液调节、免疫调节还区分了:调节机制:神经-体液-免疫调节调节方式:神经调节、体液调节我的问题是:1、这两点(调节机制、调 (高中生物)体液调节、神经调节可以单独作用吗? 关于内环境稳定调节机制的现代观点是什么A.神经调节 B.体液调节 C.神经-体液调节 D.神经-体液-免疫调节 神经-体液调节与体液-神经调节的区别 神经-体液调节的意义? 神经调节与体液调节的关系? 神经调节与体液调节的区别 神经调节与体液调节的关系 一道关于神经与体液调节的生物题.跳水运动员在极短时间内做出复杂动作,只是通过神经调节.这句话对吗?为什么 关于高中神经调节和体液调节的问题1、高中有哪些调节是神经体液调节,有哪些只是体液调节.2、下丘脑作为调节中枢的调节有哪些.譬如水盐调节,体温调节那些. 高中生物神经-体液知识 高中生物神经-体液知识 关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经-体液-免疫调节 有关高中生物神经调节与体液调节的一个问题……“人的体温调节中枢在下丘脑,在外界环境温度低时,由神经和体液双重调节来完成.在外界环境温度接近或高于体温时,仅由神经调节来完成. 关于体温调节的问题体温调节机制是什么?是神经调节还是体液调节?神经调节的调节中枢在哪里? 人体体温调节是怎么调节的?关于神经和体液的