科技小发明式的小制作,推荐一个,好做的,有意义的.急.我要新颖一点的 符合实际的 有意义的 呵呵

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自制热气球
　　1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片.
　　2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球.
　　3.用胶带将四根连线粘到气球底部.用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上.
　　4.尽量将电吹风的速度调的很慢.将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关.气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面.
手电筒 具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹.用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中.找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上）,在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜.将灯泡底座插入小洞.取一段寻线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出.将塑料盖盖在易拉罐上.检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触.到这里一次性手电筒就做好了.使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便.

我们的衣、食、住、行，无不享受着人类创造发明的成果。发明，给我们带来了极大的惠利，极大地提高了人类的生活、工作、学习的质量。创造发明是人类文明进步不竭的动力。 　　创造发明，这是一个多么充满神秘感而对中小学生又有极大诱惑力的词语啊，成为一名小小发明家，曾让多少人羡慕，也曾让多少人望而却步，许多中小学生都觉得遥不可及。其实，创造发明就在我们身边。 　　生活中处处都有发明的课题：当你与同学课余游戏时；...

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我们的衣、食、住、行，无不享受着人类创造发明的成果。发明，给我们带来了极大的惠利，极大地提高了人类的生活、工作、学习的质量。创造发明是人类文明进步不竭的动力。 　　创造发明，这是一个多么充满神秘感而对中小学生又有极大诱惑力的词语啊，成为一名小小发明家，曾让多少人羡慕，也曾让多少人望而却步，许多中小学生都觉得遥不可及。其实，创造发明就在我们身边。 　　生活中处处都有发明的课题：当你与同学课余游戏时；当你与家人共同进餐时；当你参与某种劳动时……只要你对周围的事物仔细观察、比较，你就会发现，原来我们生活的周围还有许多问题有待于改进。在这方面许多中小学生为我们作出了榜样。 　　学习上的一些文具，也是我们发明创造的好课题，许多中小学生在这一领域里动了脑、动了手，让你觉得十分可敬。 　　物理和化学，历来是动脑、动手的理想课堂。许多中小学生在这里大显身手，他们的创造发明巧夺天工。 　　地理也是发明创造的科苑，许多中小学生在这一领域洒下了辛勤的汗水。 　　生物和劳动技术，历来是创造发明的主阵营，许多中小学生的能力在这里得以施展，聪明和才华得以显露。 　　体育领域也不是静悄悄的，创造发明也十分活跃。 　　一日三餐离不开厨房，因而厨房里的小发明如雨后春笋，令人大开眼界。 　　卧室是休息的代名词。然而，许多中小学生也要在这里搞革新，明天的卧室将更好。 　　应该指出的是，我们还为中小学生朋友提供了一组“科技小创意”的精品，包容了一些少年儿童对未来充满的希翼和设想。请你不要忽视它的出现，而应注意人们对她的一些褒奖称呼：头脑风暴、灵感喷泉、科学创意、拍脑袋猛想等等。相信就凭这些，就应该能够激发起我们的创意灵感和兴趣。让我们一起先见识见识，眼见为实哟! 　　来吧，中小学生的亲身实践——小发明的成果，将会把你带入一个色彩缤纷的创新世界；你的视野或许在这里能得以开阔，你的发明或许会从这里起步…… 　　: 　　导读 　　一 发明之路就在你的脚下 　　为何要搞小发明 　　如何搞小发明 　　二 科技小发明成果展示 　　生活篇 　　无污染苍蝇拍 　　帽子能转动的雨衣 　　节水弯头 　　不掉盖的茶壶 　　牙膏挤尽器 　　双尖绣花针 　　多用途拐棍 　　方便拐杖 　　手套翻转器 　　方便的信号信箱 　　旗杆顶端故障排除器 　　“小捣蛋”的小发明 　　不用沾油的吸油刷 　　自闭自来水阀门 　　扣子与扣眼易对位的童服 　　取币器 　　带垃圾袋的椅(凳)子 　　不滴毛刷 　　信箱显示数码的设想 　　我要做中国的爱迪生 　　蜡烛灯 　　带有指示器的透明胶带 　　多功能刹车方便车 　　可拆扣 　　自动抽水的塞 　　自来水瓶 　　我的发明 　　用废弃袋做笤帚 　　从“发现”到发明——儿童健身音乐玩具的发明过程 　　…… 　　学习篇 　　物理篇 　　化学篇 　　地理篇 　　生物篇 　　劳动技术篇 　　体育篇 　　厨房篇 　　卧室篇 　　三 科技小创意

收起

水果电池吧。。。。。。

自己制作才有意义