对教育职业的理解是
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/15 22:57:40
对教育职业的理解是对教育职业的理解是对教育职业的理解是对教育职业的理解要“以人为本”.以人为本的原则,在教育领域应当是两层含义:一、在教育事业发展的总体格局中,在教育资源配置上,在教师队伍建设当中要以
对教育职业的理解是
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对教育职业的理解是
对教育职业的理解要“以人为本”.
以人为本的原则,在教育领域应当是两层含义:
一、在教育事业发展的总体格局中,在教育资源配置上,在教师队伍建设当中要以人为本,以教师为本,真正把教师作为教育事业的第一资源.周济部长在全国师德论坛讲了三个观点:百年大计,教育为根本;教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要.这是以人为本、以教师为本的观念.
二、而在教育教学过程当中“以人为本”,就是要以学生为本,学生是中心,一切教育教学工作要围绕学生的需要,有利于学生个性的全面发展,有利于学生的健康成长.这两个方面缺一不可.
长期以来人们常常用红烛和春蚕来比喻教师,用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这样美好的诗句来表达人们对教师职业的赞美,对教师职业的崇敬、爱戴与感激之情,但是随着时代的发展,人们感觉到仅仅是这样的赞美还缺少点什么,教师在燃烧自己照亮别人的同时,也要得到能量补充,自身不断学习,终身学习和职业发展,不断的提高和完善.教师也是人,也需要得到关注,这是一种现代的理念.如此说来,我们用红烛和春蚕来比喻教师,就似乎显得不够了.我的看法很简单,这是一个苹果的两个面.应该就是把这两个方面种意思结合起来.一方面我们要大力褒奖和支持既要对教师职业的崇高伟大、高尚的道德情操、无私的奉献精神,给予弘扬师德,另一方面同时社会要把教师看成正常人,是一个普通劳动者,教师是社会的一个职业群体,按照马克思的说法,教师付出一定数量份额的劳动,他应该从社会方面得到相应份额的一份报酬.同时教师也应该不断地学习,终身学习,不断的提高,这是既是教师的的责任,也是全社会的期望.
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