老师出在黑板上的题__the weather was not so wetar it is today(luky)更正:wetar→wetas
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/22 02:09:42
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老师出在黑板上的题__the weather was not so wetar it is today(luky)更正:wetar→wetas
老师出在黑板上的题
__the weather was not so wetar it is today(luky)
更正:wetar→wetas
老师出在黑板上的题__the weather was not so wetar it is today(luky)更正:wetar→wetas
so后面那个应该是wet as吧……不过就算是,这个句子的语法结构也全部错误啊==
但真要填的话应该是luckily或者unluckily,看语境
老师出在黑板上的题__the weather was not so wetar it is today(luky)更正:wetar→wetas
老师在黑板上出了一道这样的题:已知根号7等于a,
老师在黑板上出了一道题,120+93除以3,请你根据算式用语言简明准确的表达出来.
下课了,老师在黑板上写了一道题:解不等式下课老师在黑板上出了一道题,x+2除以3大于等于2x-1除以2减去一个下课老师在黑板上出了一道题,x+2除以3大于等于2x-1除以5加上一个数,那一个数是模
下课老师在黑板上出了一道题,x+2除以3大于等于2x-1除以2一个数,只知道其解集为x≤2,这个数是多?下课老师在黑板上出了一道题,x+2除以3大于等于2x-1除以2减去一个数,那一个数是模糊的,只知道
求想招.老师在黑板上出了几道题目,放学后我忘记抄题了,今天怎么跟老师解释?
老师将不再用粉笔在黑板上写字The teachers ____ use____on the blackboard____ ____.
数学课上,老师出了一道题:化简根号(1-根号2)的2次方数学课上,老师在黑板上出了一道题:化简 根号(1-√2)²,同学们马上举手发言,小刚站起来说:“老师这道题太简单了,因为平方与
在地面上同一地点先后以4v和v的速度向上抛两个小球,求两球能在空中相遇的间隔.此题是老师黑板上出的,应该没问题,就是题意有点不好理解,
黑板上的题
什么加什么加什么等于成功?老师在黑板上出了一道题!题目是什么加什么再加什么等于成功?
老师用粉笔在黑板上写字的过程中,物理量没发生变化的是什么
老师让我在黑板上写激励学习的语句.请大家帮忙推荐几个.
老师用粉笔在黑板上写字,粉笔的质量是变大还是变小?
老师什么在黑板上书写课题,什么给我们讲解课题的意思填关联词
今天老师在黑板上写字时画了一个如图的符号,
15、在黑板上老师写了七个自然数,然后叫同学们求平均数(保留2位小数),很快小马算出的平均数为41.7,小15、在黑板上老师写了七个自然数,然后叫同学们求平均数(保留2位小数),很快小马
黑板上题的答案