大学应该怎样运用马克思

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/23 12:10:21

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大学生个性化发展是以人为本的思想政治教育的根本目标、是科教兴国与人才强国战略的根本要求、是市场经济的呼唤和知识经济的期待、是构建我国和谐社会的需要.个性化发展作为大学生的一种要求和意识,作为一个问题的存在与发展,是由当代社会历史条件和大学生本身的思想基础、成长历程所决定的,但仍然是非理性的、不成熟的,在现实可行性上还有许多工作要做.传统的大学生思想政治教育,在一定程度上,是一种以社会为本位的教育,不太注重大学生的个性化发展问题,常常忽视大学生的合理要求,不利于创新人才的培养,也违背了马克思主义关于人的全面发展理论.
近三十年来,我国社会主义市场经济体制的建立与发展,是当代中国社会环境最大最深刻的变化.从计划经济向市场经济的转变,把劳动生产者个体由从属的、依附的、受人支配的地位推向了基本利益主体的地位,使劳动者成为自己命运的主人.市场经济强调等价交换、公平竞争；强调个人自由、人人平等；强调各尽其力,各显其能；它更尊重人的自主性、能动性和创造性,因此能更大限度地解放生产力,是更为先进的经济体制.可以肯定,在健康发育的市场经济大潮中,人人都将成为主宰自己命运的主体,真正成为国家、社会的主人.这是一场伟大的社会变革!面对这一历史性的社会巨变,唤醒人们的主体意识,发展人们的主体能力,造就人们的主体人格已成为当代中国教育的历史使命,对高等教育来说更是责无旁贷.长期以来,我国的教育是一种片面强调人的共性,人的社会化取向,而忽视人的个性化发展的同化性教育.同化教育是一种不尊重个体差异并束缚求异思维能力的教育.目前在大学生中由于缺乏个性化教育而导致思维方式趋同,创新意识淡薄,创造能力低下.

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