求 一篇悲剧风格的作文要求:景+人+故事+景有催人泪下的躬功能最好要把主人公写得很可怜麻烦大家费点心，帮我写一篇。跪求ing..
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 13:51:31
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求 一篇悲剧风格的作文
要求:景+人+故事+景
有催人泪下的躬功能最好
要把主人公写得很可怜
麻烦大家费点心，帮我写一篇。
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这是他第一次走上讲台,也是他毕业后找的第一份工作----初二物理老师. 他第一次走进这个教室的时候,全班都很震惊----因为他实在太帅了,有的女生甚至被他陶醉.同学们很喜欢他的第二个原因是他一点都不严,课上任同学们做小动作. 一天、两天、三天. 同学们发现他是绣花枕头----草包一个.课上他只是照着教材念,偶尔整顿一下纪律,他就忘了自己念到哪儿了,耽误半天又继续念.谁说话、作小动作,他也不理会.太过分时,他会用普通话骂他（她）几句,然后一切照旧. 他曾向同学们许诺过----他不会布置很多作业,一天只有一点,甚至没有.可是一天后他就推翻了自己的诺言,他要求同学们一定要买课外辅导作业,而且每天的作业量多得吓人,半个小时恐怕也做不完. 每次讲作业,他都用同样的小声,似乎在说给他自己听.其实,他也就是照着答案念了一遍,什么也没讲.有一次讲完作业,同学们都很糊涂,刚好数学老师进来了,他们就去问数学老师物理题.数学老师一边讲,一边说：“那可是全县成绩最好 的老师啊,你们怎么听不懂?要好好向老师学啊.”同学们诧异了：这真是好老师吗?又一次课上,他讲完题,一个同学问他问题,他却不耐烦地说：“你自己琢磨琢磨!”扭身就走.天!自己能琢磨出还用问他吗? 一天早上,他让学习委员去他的办公室.进了办公室,他把学习委员的作业甩给她,怒道：“作业怎么不做完?还是学习委员呢!” “我做不到.老师,您能给我讲讲吗?” “到走廊上把作业做完了再进教室!去!” 她一脸的无奈,忍受着同学的讥笑,发着呆---- “怎么还没做?怎么不好好想想----” “老师,您给我讲讲吧!”她打断他的话. “等会儿进教室了一起讲.过去!” 她悻悻地回到了教室. 同学们对他满是怨言,初次见面的好印象已经烟消云散,看见他就是抱怨. 不该发生的还是发生了----某同学的家长在教育局工作,把他的情况报告给上面,并说他是误人子弟,要求换了他. 不久,他说他要走了,他说：“你们太无情了,对我是那么得不信任,你们一直都防着我,我却天真地以为我们已经打成一片.我想我们是不可能建立师生情的,一点可能都没有.你们是我的第一批学生,可,我太失败了!我也有我的追求和理想,我走后一定会有更好的老师来教你们.也希望你们做人.做人真诚一些.我.我会吸取这次教训.逐步.订正我的教学方案.这是我们的.最后一课,希望同学们忘掉我这个不称职的老师.现在下课----”他的眼里闪着泪花,同学们都看见得真真切切,都在思考着.望着他走出去的背影,大家心里酸酸的、涩涩的. 他第二天就离开了这所学校,带着痛,离开了!所有的人都隐隐约约地感觉到：这是一个悲剧,不光是一个人的悲剧.
或
我给你列个提纲,你自己写.
一人家里很穷,穷到吃不饱穿不暖的地步.
在他八岁那年,邻居突然听到他在自己的小破屋里大喊：“爸爸,爸爸,你不能死呀,你死了我和妈妈怎么办呀.”
几天后,邻居们看着葬礼队伍前面捧着父亲照片的孩子都忍不住鼻子酸了.
他爸爸死后没多久,母亲就因思念父亲再加上劳累过度卧床不起了.
从此他那幼小的肩膀就抗起本该大人抗起的生活压力.他要一边上学,一边赚钱养家胡口帮妈妈治病.
终于在妈妈病情加重的一天,他走上了犯罪的道路.
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如果你是孩子后面就写被警察抓了以后还苦苦哀求回家看一眼年迈的母亲.
如果你不是孩子就写与对头火拼时身中数刀,临死前还想着他死后母亲以后的生活和医药费怎么办.
一方面可以从景物的描写上下功夫，以景物衬托出心情，渲染悲伤色彩；另一方面可以从细节上下功夫，以人物动作的迟缓等反映出文章内容