我为什么要这样推介木心先生

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/27 21:53:24
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我为什么要这样推介木心先生

我为什么要这样推介木心先生
那时谁也不知木心先生,我也不声张:二十年来,即便仅止私下向人介绍先生的书,我也遭遇太多误解与不屑,早不愿提及了.但有人既是当面问起,我就说:有,是一位在纽约的木心先生.“他写过什么呢?”女生问.我不说,说了也没用,只临时想起张爱玲先生辞世,大陆出过一本海峡两岸众人纂写的纪念集,其中收入木心先生一篇.不料那女生即刻回应:“是不是叫做《一生长对水晶灯》?”我说是.她便一声不响坐回去了.
  翌年,我的《多余的素材》出版,编辑给我传来一篇书评,其中有句话,说是对我写作的“私淑来源”很好奇,与那北大女生的意思相仿佛  我是个写作票友,文字干净不干净,我也不知道,即便干净,未见得算是好,而我的写作没一篇称得上文学,这是自己心里清楚的.现在说这两件事,是既有读者谬赏而问起,我就说一说——高的艺术,高的境地,不可学,学也白学.我从先生那里学到什么呢?我只能惭愧地说,可能学会了写作尽量要“清通”.我说“可能”,因做到“清通”也不易.
  从前的说法,考秀才要“清通”,举人下笔是“才气如江河”,状元的文章呢,叫做“丝竹之音”.我没上过学,如今混成个业余写作者,不过想混成及格的“秀才”,这在科举时代,也就高中生水准吧.而国中文学家的文章,不消说,当然是“才气如江河”,只是我读来读去,好像“丝竹之音”不听见,也不曾听见过——木心先生的文章是“丝竹之音”么?
  我知道这比喻不合适、不恰当.比喻很尴尬.
  但总之,我居然写点文字,若不遇见先生,不能想象的.诸位问,先生怎样教你呢?譬如二十四年的聊天,是一种教;早先给他看过两回我所写的破稿子,他干干净净动几个字,使我羞愧难言而灵机顿开,是一种教;最奢侈的经验是他新作写罢叫我过去读,读着,听他从旁插两句嘴,更是一种教;有一时我与先生逛美术馆,三言两语,也是教……我还欢喜蹭着看他不慌不忙做小菜,意大利导演彼得鲁齐说,会烧菜,便会做导演,虽然我眼看先生烹调三五回,什么也没学会.近年学会厚着脸皮出书了,瞒着先生,不给看,直到问起了,这才一横心,厚着脸皮拿出手.
  好了.现在承蒙有几位读者读我的书,我便请大家读读我的老师的书,得个“书托”的恶名,也好,书托就书托.
  此外的事情自己发生了.年初及今,先生书出已五本,国中各路写家评家读过后,说好的,嘲讽的,以为没那么坏也没那么好的,一篇篇写起评论来.汇总我这边,就引那我以为写得比较恳切的篇幅,贴上大家看,事先也再三向诸位打过拱、作过揖,请瞧不上的哥们儿别费神.

我为什么要这样推介木心先生 born to try类似这样优美的音乐.帮我推介几首. 我的伯父鲁迅先生第22段作者为什么这样写? 我需要一个天文望远镜,写观察日记我要观察邻居,推介一款天文望远镜吧 有童鞋推介几家台湾婚纱摄影给我木有. 我的伯父鲁迅先生 作者为什么要写这篇文章 鲁迅先生的《祝福》为什么要以“我”为叙述者? 最后一课 中 韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴? 闻一多先生在两个方面的说和做是否矛盾?作者为什么要这样写? 自己的花是让别人看的 季先生为什么要写这样一篇课文? 悼念闻一多先生,作者先由哪方面入手?为什么要这样写? 韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴 这个问题有点不清楚哈.应该滤清条理 发一个 《藤野先生》除了写和藤野先生之间的事还写了几件事?藤野先生 除了写和‘我’和藤野先生的事之外还写了几件事?主角是藤野先生,为什么要写这些事? 《藤野先生》中 鲁迅为什么要离开东京?没有去仙台学医 就是为什么要离开东京 作业本上的题目是这样的 我没财富了 希望你们能回答 我正在写作业 求解 戴套袖的孙犁先生阅读答案“我”为什么要把《灶火的故事》寄给孙犁先生? ,你喜欢怀特森先生这样的老师吗?为什么 上海英语补课推介一下好的,高3了,要补课了,我住在嘉定与普陀那里 假如你要向朋友推介《昆虫记》,请说说推介的理由? (简便》)