图形与几何.急~~~1.如图所示,在四边形ABCD中,已知∠1=55°,∠C=90°,∠2=55°,MN垂直BC,问∠A与∠DMN是否相等?若相等,试说明理由(步骤要详细)

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/27 13:45:39
图形与几何.急~~~1.如图所示,在四边形ABCD中,已知∠1=55°,∠C=90°,∠2=55°,MN垂直BC,问∠A与∠DMN是否相等?若相等,试说明理由(步骤要详细)图形与几何.急~~~1.如图

图形与几何.急~~~1.如图所示,在四边形ABCD中,已知∠1=55°,∠C=90°,∠2=55°,MN垂直BC,问∠A与∠DMN是否相等?若相等,试说明理由(步骤要详细)
图形与几何.急~~~
1.如图所示,在四边形ABCD中,已知∠1=55°,∠C=90°,∠2=55°,MN垂直BC,问∠A与∠DMN是否相等?若相等,试说明理由(步骤要详细)

图形与几何.急~~~1.如图所示,在四边形ABCD中,已知∠1=55°,∠C=90°,∠2=55°,MN垂直BC,问∠A与∠DMN是否相等?若相等,试说明理由(步骤要详细)
相等
首先∠1=55°,∠C=90°,那么∠DBC=∠C-∠1=∠CBA-∠2=90°-55°=35°
∠2=55°,所以∠CBA=∠2+∠DBC=55°+35°=90°所以AB⊥BC
MN⊥BC,所以AB‖MN
所以∠A=∠DMN

图形与几何 图形与几何.急~~~1.如图所示,在四边形ABCD中,已知∠1=55°,∠C=90°,∠2=55°,MN垂直BC,问∠A与∠DMN是否相等?若相等,试说明理由(步骤要详细) 图形与几何的特点 几何与图形.急.如图所示,已知∠AOB与∠COD都是直角,OC和OD分别是过点O的两条射线.(1)在图中能否找到∠COB的余角和补角?若能,请写出来.(2)若∠AOC:∠AOD=2:11,求∠AOC,∠BOC的度数 想在这里问几何题目,图形怎么出来啊?很急! 如图所示,用几何语言表述下列图形两题哦 几何概型求概率在如图所示的矩形区域内任取一点,求改点落在阴影部分(曲线y=log3x与x=3及x轴围成的图形)的概率. 图形与几何的核心目标是什么 在几何画板中,如何让四边形边上的一点在四边形四边中循环运动? 在四边行ABCD中AD=BC,角DAB=角CBA (1)判断AB与CD的位置关系说明理由 (2)四在四边行ABCD中AD=BC,角DAB=角CBA (1)判断AB与CD的位置关系说明理由 (2)四边行ABCD是轴对称图形吗,说明理由 1.在图形与几何领域中,哪些内容的教学可以发展空间观念,你是如何利用和处理这些内 一道几何拼图 急 任意四边行裁剪两次,使之拼成一个平行四边形.不知道怎么裁啊? 初中数学课程标准实验稿与实验修订稿在几何与图形上的主要区别有哪些? 长方形公园的长是35米,宽是28米.要在长方形公园的四边种树,树与树的距离相等.至少要种几颗树?急 平行四边形四边中点的连线形成什么图形?(1.)直角梯形四边中点的连线形成什么图形?(2.)等腰梯形四边中点的连线形成什么图形?(3.)正方形四边中点的连线形成什么图形?(4.)矩形四 规则教学,图形与几何,统计各包括哪些内容? 有关小学数学图形与几何教学的访谈提纲 图形的几何中心与中心有何区别