从侧面描写老师的句子
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 10:50:29
从侧面描写老师的句子从侧面描写老师的句子从侧面描写老师的句子第四周到江义小学听了唐老师《信任》一课的教学,唐老师的课给人的感觉很扎实,课堂上很难找出一些华而不实的环节,如果要说的话,我就选“突破难点”
从侧面描写老师的句子
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第四周到江义小学听了唐老师《信任》一课的教学,唐老师的课给人的感觉很扎实,课堂上很难找出一些华而不实的环节,如果要说的话,我就选“突破难点”这个话题谈谈我的一些看法：唐老师把这节课的难点设为了解“侧面描写”的写作特点.从课堂来看,唐老师准确地抓住学生学习上的难点,而遗憾的是难点没有很好地突破.听完课后,我就反思如果是我赤上我会怎样处理这个环节呢?我的设想是：当老师多媒体出现体现桃园主人是一个细心、信任人、热情好客的句子时,老师适时归纳什么 是侧面描写.接着再出示前面学过的有关人物直接描写的句子,让学生反复读侧面描写、直接描写的语句,让学生仔细揣摸两者之间的不同之处.通过对比的方式让学生更好地了解两种描写方法的不同之处,让学生在感性上有所认识.最后再让学生回到课文,找出文中体现桃园主人“勤劳”的侧面描写的句子,这时老师就完成了由扶到放和教学过程,学生也由对侧面描写的感性认识到理解、运用的过程.
突破难点的关键是巧设台阶.难点就像是孩子伸手摘不到,而只有跳一跳才能摘到的桃子.教师如果能给孩子一个台阶,那孩子站上了这个台阶,自然而然也就能摘到桃子了,难点也就突破了.
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