在研究电阻和电流成反比时.老师要求我们换用不同电阻.从5欧到15欧.保持电压在2V.通过实验发现.在换用更大电阻时.电压表示数会增大.这时向右调动滑动变阻器保持电压在2V.问.为什么向右调

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/13 04:35:00

在研究电阻和电流成反比时.老师要求我们换用不同电阻.从5欧到15欧.保持电压在2V.通过实验发现.在换用更大电阻时.电压表示数会增大.这时向右调动滑动变阻器保持电压在2V.问.为什么向右调在研究电阻和

在研究电阻和电流成反比时.老师要求我们换用不同电阻.从5欧到15欧.保持电压在2V.通过实验发现.在换用更大电阻时.电压表示数会增大.这时向右调动滑动变阻器保持电压在2V.问.为什么向右调
在研究电阻和电流成反比时.老师要求我们换用不同电阻.从5欧到15欧.保持电压在2V.通过实验发现.在换用更大电阻时.电压表示数会增大.这时向右调动滑动变阻器保持电压在2V.问.为什么向右调动.电压表减小保持2V?滑动连接的是AC.（向左电流增大）请讲的详细些.电路中电流表滑动变阻器电阻串联.电压表与电阻并联.

在研究电阻和电流成反比时.老师要求我们换用不同电阻.从5欧到15欧.保持电压在2V.通过实验发现.在换用更大电阻时.电压表示数会增大.这时向右调动滑动变阻器保持电压在2V.问.为什么向右调
首先,纠正一下,是研究电流与电阻的关系,而不是电阻与电流的关系,电流受电阻的影响,而电阻大小与电流无关.
在物理研究过程中,控制变量法是经常应用到的方法,即在研究几个量之间的关系时候,通常是控制其中几个量不变或相同,只研究其中两个量的关系,这样问题就简单化了.例如,在研究电流、电压、电阻之间的关系时,我们是分别研究的：控制电阻不变,研究电流与导体两端电压的关系；
控制导体两端电压不变,研究电流与导体电阻的关系.你问的就是第二种情况.
所以,在研究通过不同导体的电流与电阻的关系时,必须保证各导体两端的电压不变,在实验中,当把5欧的电阻换成15欧的电阻后,若滑变器滑片不移动,电路中总电阻变大,电路总电压不变, 据欧姆定律I=U/R可知总电流减小,滑动变阻器两端电压减小,相应的换用的电阻两端电压增加.为了保证被研究的电阻两端不变,必须要增大滑变器两端的电压,由于通过被研究电阻和滑变器的电流相等,要增大滑变器两端的电压,据欧姆定律U=I*R可知,只能是增大滑变器接入电路中的电阻,即滑片向右滑动.

在研究电阻和电流成反比时.老师要求我们换用不同电阻.从5欧到15欧.保持电压在2V.通过实验发现.在换用更大电阻时.电压表示数会增大.这时向右调动滑动变阻器保持电压在2V.问.为什么向右调电流和电阻成反比, 在研究电流与电阻的关系的实验时:先调滑动变阻器的阻值还是换电阻我有一点不懂,就拿这题为例：在相同电压时,“导体的电流与电阻成反比”和“导体的电阻和电流成反比”有区别吗?还有就是这道题中谁是自变量谁是因变量能看出来吗? 在研究电阻和电流的关系时,如何控制电压为什么要在电压不变的情况下,电流与电阻才成反比?我们的物理课本是人教版的,早上刚教电阻这一节,为什么一定要在电压不变的情况下,电流与电阻才成反比? 老师,请问灯丝的电阻和电流、亮度之间的关系?灯丝的电阻随着亮度的减小而减小,那电阻和电流成反比,电阻小,电流大的,亮度大才对,怎么会小呢? 电路限流问题求各位老师解释下：在欧姆定律里电阻和电流成反比. 电阻越大,电流就越小就可以限流但在串联电路里说电流处处相等,不管串多少电阻,电流都不变这怎么理解啊为什么电流比和电阻比成反比最好简明扼要. 电流与电阻成反比对吗电阻是不是与电流成反比在串联电路中,电压和电阻成正比,电压和电流也成正比,可电流和电阻成反比这是否说明电流和电压成反比?好纠结……希望高手解决为什么在研究滑线电阻的限流特性和分压特性时,研究限流特性时只研究电流?分压时只研究电压?那么限流电路的电压特性?分压是的电流特性? 在欧姆定律变形公式R=U/I中,为什么不能说导体的电阻与电压成正比,与电流成反比?导体的电阻与电压成正比和导体的电压与电阻成正比意思不一样吗?只不过电压与电阻换了位置.正比这个我电压与电流成正比,电流与电阻成反比,电阻为什么又和电压成正比电压一定时电流和电阻成反比为什么电阻与电压电流的大小无关? 在电阻（电压或电流）一定时,什麽和什麽成正比和成反比是怎样的, 科学电路问题在研究电流跟电压和电阻大小的关系时,是利用（）方法进行研究的,即在（）不变时,研究电流和电压的关系；在（）不变时,研究电流和电阻的关系.