生命共同的泪品读答案

生命共同的泪品读答案
生命共同的泪品读答案

生命共同的泪品读答案
生命共同的泪（节选）
①轻的泪,是人的泪,而动物的泪,却是有重量的泪.
②那是一种发自生命深处的泪,是一种比金属还要重的泪.也许人的泪中还含有虚伪,也许人的泪里还有个人恩怨,而动物的泪里却只有真诚.也只有动物的泪,才更是震撼人们魂魄的泪.
③第一次看到动物的泪,几乎是被那泪水惊呆了,那是一头老牛的泪.我的一个远亲家里有一头老牛,这牛有灵性,它能听懂我们的语言.每当我们模仿牛的叫声唤它的时候,只要它不是在劳作,它就会一定走到我们身边,然后我们就一齐骑到它的背上,也不用任何指挥,它就把我们带到田间去了.这时,我们就在地里玩耍,它在一旁吃草,谁也不关心谁的事.而当我们之间因为矛盾动了拳脚,那头老牛就像一个朋友那样地走过来,在我们之间蹭来蹭去,就是不让我们任何一方的拳头落在对方的身上.
④传统的民间习惯,总是把失去劳力的老牛卖到"汤锅"里去.而所谓的"汤锅"就是屠宰场,也就是把失去劳力的老牛杀掉卖肉.对此,这头老牛已经是有所准备了,它似是早就有了一种预感.每当它回到家里之后,它就像是在用心听着什么,而门外一有动静,它就紧张地抬头张望.然而,终于这一天到来了,只听说是"汤锅"里的人来了,我们还没见到人影,就看见那头老牛哗哗地流下泪水.没多少时间,老牛就哭湿了脸颊.这时,它脸上的绒毛已经全湿成了一缕一缕的毛辫,而且泪水还从脸上流下来.不多时就哭湿了身下的土地.老牛知道它的寿限到了,无怨无恨,它只是叫了一声,也许是最后向自己的主人告别吧,然后,它就被"汤锅"的人拉走了.
⑤很久很久,我总是不能忘记那泪水,那是一种最真诚的眼泪,是一种留恋生命,又感知大限到来的泪水.而人类总是过于贪恋生命,给爱我们的人留下无尽的痛苦.动物只留下自己的情爱,含着永远的圣洁的泪水向人们告别,它不向人类索求回报.
⑥如果说牛的泪,是告别生命的泪；那么还有一种泪就是忍受生命的泪了.这种泪是骆驼的泪,也是我所见到的一种最沉重的泪.
⑦那是在大西北生活的日子.一次,我们要到远方去劳动,全农场许多人一起出发穿过大戈壁,没有汽车,没有道路,把我们送到那里去的只有几十峰骆驼.于是,就在一个阴晦的日子,我们无声无息地走进了荒漠.
⑧走啊,走啊,从早晨走到中午,又从中午走到黄昏,坐在驼背上的人们已是疲惫不堪了,而骆驼还在一步一下地走着,没有一点躁动,没有一点厌倦,就是那样地走着,默默地忍受着命运为它们安排的一切.此时,我们的心情比骆驼那脚步声还要沉重,也许是走得太累了,我们当中竟有人小声地唱了起来,是一支曲调极其简单的歌,没有激情,也没有悲伤,就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音.果然,歌声带给了人们一点兴奋,立时,大家就有了一种精神；那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛.但是,谁也不会相信,就在我们一起向四周张望的时候,我们却发现,驮着我们前行的骆驼,也正被我们的歌声唤醒,它们没有四处张望,也没有嘶鸣,它们还是走着,走着,但同时却流下了泪水.
⑨这是一种发自生命深处的泪,这是一种生命与生命相互珍爱的泪,这是一种超出了一切世俗卑下情感的泪,这更是我们这个世界最高尚的泪.直到此时,我才彻悟到泪水何以会生命与生命之间相互沟通,人的泪和动物的泪,只要是真诚的泪,那就是生命共同的泪.
⑩我看到过动物的泪,那是一种比金属还要沉重的泪,那更是使我们这个世界变得辉煌的泪；那是沉重的泪,更是发自生命深处的泪,那是我终生不能忘记的泪啊!
19、给文中加点的字注音,并结合具体 语境,写出两处划画线的词的含义.
（1）A、脸颊B、阴晦
（2）A、而动物的泪,却是有重量的泪.
重量：
B、那更是使我们这个世界变得辉煌的泪.
辉煌：
20、为什么动物的泪会给作者乃至人们以巨大的感憾?
21、第⑥段中的划线句子在文章结构安排上起什么作用?
22、下列对文意与表达特点的概括分析不正确的一项是（）
A、这篇散文以动物有重量的泪为线索贯穿全文,在材料的组织上充分体现了"形散神聚"的特点.
B、文中主要赞颂了动物那发自生命深处感憾人心的泪,同时也以对比的手法表现出人的所有的泪都是虚伪的.
C、文章的语言表达质朴,情感真挚,综合性地运用了记叙、议论、抒情多种表达方式.
D、文中所说的"告别生命"意味着一个生命的结束,而"忍受生命"则意味着要承受生命旅程中的种种困苦与折磨.
23、人的虚伪的泪,固然毫无价值,但人间亲情的泪,同样也是有重量的泪,请你仿照第⑨段划线句中的"这是……,这是……,这是……,这更是……"的句式,另写一组歌颂人间亲情的泪的句子.
24、从文中选出你最喜欢的一句话抄下来,并谈谈你喜欢的理由.
句子：
理由：
答案：19、（1）A、jiáB、huì（2）A、圣洁、高尚并勇于承受生活中的磨难.B、闪耀着生命理性的光辉.（意思对即可）
20、要点：①真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍,②在对比中显现出人性的缺陷,体现了人类有不能理解、善待动物的一面,意思对即可.
21、承上启下
22、B
23、句式符合要求,内容表达符合要求,用语恰当、句子通顺即可.
24、充分尊重学生独特的情感体验,言之成理即可.